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文章针对中职学生的特点，以《电工基础》教学为例，总结了在中职学校教学中开展以“换位教学”为核心的“兴趣带动、换位互动、实践能动”的“三动”教学法的经验和做法，提出了加强中职学校教学方法研究，提升中职学生职业能力的思考。
关于中职学校教学方法的思考——以《电工基础》教学为例
【摘 要】
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文章针对中职学生的特点，以《电工基础》教学为例，总结了在中职学校教学中开展以“换位教学”为核心的“兴趣带动、换位互动、实践能动”的“三动”教学法的经验和做法，提出了加
【机 构】
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福州工业学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2008年9期
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