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近年来，对于小学英语阶段教学的成果建设越来越高标准严要求。要想达到如此的高标准严要求的小学英语教学任务，需要n小学英语教师在课堂上改进现有的教学方式方法。英语教师选择将语种的跨文化意识通过一定的教学手段，渗透和培养到当代小学学生的英n语学习中。这是一次能够提升小学英语教师教学能力和教学效率的尝试。通过一定的具有理论性的教学方法将英语课堂变得更趣味化、科学n化，使学生能在英语教学中更轻松的学到英语知识。