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随着学前教育改革的深入及就业形势的变化,人们对于高师教育实践能力的需求日益强烈.而现有学前教育课程模式中,未能给予实践课程应有的地位与重视,致使所培养出来的人才实践能力不足,存在明显的适应问题.基于此,重新审视学前教育课程的定位问题,全面、全程、系统地推行实践课程模式不仅重要,而且必要.
学前教育专业全实践课程模式探索
【摘 要】
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随着学前教育改革的深入及就业形势的变化,人们对于高师教育实践能力的需求日益强烈.而现有学前教育课程模式中,未能给予实践课程应有的地位与重视,致使所培养出来的人才实践
【机 构】
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常熟理工学院人文学院
【出 处】
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喀什师范学院学报
【发表日期】
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2013年06期
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