【摘 要】
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＜正＞历史是一门建立在证据基础之上的学科。史料实证是学好历史的核心方法，能够有助于改变传统教学过程中太过于关注结论性和事实性知识的弊端，还有助于培养学生的历史学科思维以及解决问题的能力，让他们养成求证、求真、求智的良好品质。一、引导学生树立时空观念意识在新课程改革之后，课本内容也发生了变化，删减了一些文字内容，增加了一些图片内容。通过这样的方式能够推动学生更好地进行历史知识学习。历史教材中包含很重
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＜正＞历史是一门建立在证据基础之上的学科。史料实证是学好历史的核心方法，能够有助于改变传统教学过程中太过于关注结论性和事实性知识的弊端，还有助于培养学生的历史学科思维以及解决问题的能力，让他们养成求证、求真、求智的良好品质。一、引导学生树立时空观念意识在新课程改革之后，课本内容也发生了变化，删减了一些文字内容，增加了一些图片内容。通过这样的方式能够推动学生更好地进行历史知识学习。历史教材中包含很重要的史料内容，
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将球状碳酸钙、片状滑石粉和纤维状凹凸棒土与聚苯硫醚（PPS）树脂熔融共混得到复合材料，采用差示扫描量热仪（DSC）对比了三种填料对复合材料的非等温结晶行为的影响，利用Jeziorny法和Mo法分析了复合材料的非等温结晶动力学，利用Friedman方程计算了复合材料在结晶前期和后期的非等温结晶活化能。结果表明，添加0.5%碳酸钙、滑石粉和凹凸棒土均促进PPS树脂结晶的发生，结晶速率作用效果依次为滑石
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准确挖掘出系统与超系统中的可用资源，是提高产品概念设计效率的关键。资源是物质与物质属性的总称，寻找资源实质上是寻找实现功能所需属性载体的知识推理过程。通过属性对资源进行知识建模，构建出“资源—属性”列表，使用层次分析法与余弦相似度算法来计算资源之间的属性相似度，获取与理想资源属性相似度最高的资源。在系统中，资源位置会影响资源可用性，通过建立系统可达矩阵，构建多级进阶有向图，使用反距离加权插值公式确
目的 研究中医辨证分型对治疗产后抑郁症的临床疗效。方法 研究对象选取我院2019年7月到2021年4月间收治的产后抑郁患者80例，采用计算机随机分组方式将其分为观察组和对照组，其中观察组40例，对照组40例。对照组患者给予基础药物治疗和常规认知疗法、行为疗法及心理治疗，观察组患者在给予基础药物治疗和常规认知疗法、行为疗法及心理治疗基础上予以中医辨证分型治疗。对两组临床疗效进行比较。结果 治疗前，观
学生的阅读能力与学生的理解能力、学习能力等多项能力紧密联系，可谓是相辅相成。从某种程度上来说，良好的阅读能力是学生学习与生活良好发展的关键要素，良好的阅读能力，能够让学生受益终生，也是学生终身学习的重要保障。基于此，本文将从四个方面探讨小学语文阅读能力培养的有效策略。首先，激发学生的阅读兴趣是培养学生阅读能力的重要前提；其次，注重学生阅读技巧的掌握是培养学生阅读能力的重要手段；再次，培养学生良好的
目的 分析一体化急救护理干预对糖尿病酮症酸中毒患者的治疗效果。方法 收集本院2020年4月～2021年4月急诊科收治的糖尿病酮症酸中毒患者103例,按照随机化原则方法,分为对照组（常规护理干预）48例和观察组（一体化急救护理干预）55例。对比两组抢救效果、治疗依从性以及护理满意度。结果 观察组抢救成功率高于对照组,低血糖发生率低于对照组,尿酮转阴时间则短于对照组（P ＜0.05）;观察组护理依从率
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