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一、教育——生命运动的加油站以人本主义的理念看，“教育”是每个人的一种独立的生存方式。它既是源于所有个体生命发展的最原始的共同需要，也是每个个体生命成长的最具个性的特别需要。可以说，“教育”不仅具备提高人的生命价值与生存价值的意义，而且具有创造人的社会生命与精神生命的意义。所以，“教育”不仅是让人获得知识的过程，也不仅仅是将“自然人”改变成“社会人”的所谓促进人的社会化的过程。它的更重要的功能是促进人的生命的发展，既要发现学生的个性和天赋，并予以培养教育，又要注意保护学生其他一切生命能量，使其能和谐发展，