【摘 要】
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随着"微时代"的到来,微课、慕课、翻转课堂的应用得到前所未有的关注,而微课作为一种情景化、可视化的数字化学习资源,是慕课建设和翻转课堂实施的基础,在课堂内外受到学生的
【基金项目】
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2015年江苏省高等教育教改研究立项课题“基于微课的大学英语多模态教学实践探索”（课题编号：2015JSJG492）阶段性研究成果
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随着"微时代"的到来,微课、慕课、翻转课堂的应用得到前所未有的关注,而微课作为一种情景化、可视化的数字化学习资源,是慕课建设和翻转课堂实施的基础,在课堂内外受到学生的广泛欢迎。文章选取高职院校典型的教学课堂——大学英语课堂,作为研究对象,旨在通过问卷调查法、质性研究法、文献研究法和跨学科研究法等方法来分析和探索大学英语教学改革的可行性与基本思路。
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