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<正>我们的单元整体教学,包括"教科书教学"、"整本书阅读"、"语文实践活动"三部分,各部分既横向联系,又有一个纵向的序列。单元整体教学因为年段不同表现形式也不同,精读指导重点也不同。一、二年级宜以"识字"为整合点,指导重点在比较词句中理解与朗读。单元整体识字,有益于把更多的字
单元整体教学的操作流程及实施策略
【摘 要】
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<正>我们的单元整体教学,包括"教科书教学"、"整本书阅读"、"语文实践活动"三部分,各部分既横向联系,又有一个纵向的序列。单元整体教学因为年段不同表现形式也不同,精读指导
【机 构】
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山东德州市跃华学校小学部,
【出 处】
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小学语文教学
【发表日期】
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2011年19期
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