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师生冲突是中小学教育教学过程中自然存在且不可避免的一种状态。出于维护教学秩序,保障学校生源、办学绩效,应对学校和校领导绩效考核等方面的考虑,学校在处理师生冲突的时候会采取合作、回避、妥协、顺应等不同的应对策略。建立多元主体参与机制,实现学校、家长和教育主管部门的有效合作是进行冲突应对策略优化的关键。