【摘 要】
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小学数学教材中的复习课,从时间看,占小学阶段数学课的15％,从课型看,属于新授、练习、复习三大课型之一.可在现实中,却很奇怪,预约听课、公开课中鲜见复习课的踪影,教师对复习
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小学数学教材中的复习课,从时间看,占小学阶段数学课的15％,从课型看,属于新授、练习、复习三大课型之一.可在现实中,却很奇怪,预约听课、公开课中鲜见复习课的踪影,教师对复习课的研究较少.走进复习课堂,我们常常发现的是“炒冷饭”的居多,知识梳理“走马观花,浮光掠影”,更多的复习是“以练代讲,低水平重复”,求量不求质,复习课往往上成习题课.对学生进行走访,他们的一句——“本来就会,没意思”,给我留下了深刻的印象.
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