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教学"9的乘法口诀"一课,将规律和口诀结合在一起,通过重组教材和变换乘法口诀的呈现方式,引导学生在"我来编口诀——我来找规律——我来记口诀——我来用口诀"的过程中深刻理解所学知识,从而激活学生的思维,使学生获得不同的发展。
呈现学习方式 激扬学生灵性——“9的乘法口诀”一课教学实践与反思
【摘 要】
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教学"9的乘法口诀"一课,将规律和口诀结合在一起,通过重组教材和变换乘法口诀的呈现方式,引导学生在"我来编口诀——我来找规律——我来记口诀——我来用口诀"的过程中深刻理
【机 构】
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江苏丹阳市实验小学,
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年26期
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