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中图分类号：G806 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）07-040-01
摘 要 运用文献资料法、访谈法、问卷调查法等，对云南省昭通市镇雄县5所城镇中学“阳光体育运动”的开展现状及可持续发展研究。调查中发现，当前“阳光体育运动”的开展存在学校的定位偏差、场地设施明显不足、活动较单一缺乏时代性、缺乏师资、体系不完善等诸多问题，结合阳光体育的推动，在分析现状的基础上，提出相应的对策，为更加科学有效开展“阳光体育”运动提供参考。
关键词 中学 阳光体育运动 现状 可持续发展
一、前言
（一）研究意义
1.理论意义
建国以来，我国青少年体育事业蓬勃发展，学校体育工作取得了很好的成绩，全民健康素质得到了提高。但是，从1985年开始对我国青少年体质健康进行的四次调查却显示：中国青少年的体质在持续下降，与体质下降相伴随的，是青少年心理状况的不良趋势，如情绪调整能力较差，面临逆境时的挫折反应、心理承受能力较弱等。因此，教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定，从2007年开始，结合学生体质健康标准的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动（简称阳光体育运动）。 “阳光体育运动”在全国各校园轰轰烈烈开展的过程中，取得了令人可喜的成果，比如更多的学生参与了体育锻炼，学会了一些基础的健身操，跳绳，体育游戏等。但是也有很多地区在“阳光体育运动”实施之初的热情之后，就把“阳光体育运动”踢进了角落，学校的各种活动又恢复了以往的模样。如学校的领导对“阳光体育运动”认识不到位，学校师资队伍薄弱，大部分学校体育设施简陋等。为此，“阳光体育运动”的可持续开展需要国家制定一整套严格的监督机制。
2.实际意义
根据2011年左右的一次全国青少年体质健康调查表明，学生肥胖人数在过去5年内迅速增加，四分之一城市男生是“胖墩”；眼睛近视率，初中生接近60%，高中生为76%，大学生更是高达83%，视力不良、超重及肥胖仍然严重影响着青少年的体质健康状况；学生各年龄组的肺活量水平继续下降，速度、力量、爆发力、灵敏、柔韧等素质水平进一步下降。因此，阳光体育运动的可持续发展是非常有必要的。
二、研究对象与研究方法
（一）研究对象
本文的研究对象主要是镇雄城区五所中学，即镇雄县第一中学、镇雄县实验中学、镇雄县第四中学、镇雄县民族中学和四小。
（二）研究方法
1.文献资料法
通过查阅贵州师范学院图书馆和中国知网的相关文献数篇，查阅与“阳光体育运动”相关的文献资料，为本论文的研究提供理论依据。
2.访谈法
就“阳光体育运动”在中学的开展访问了20余名学生和5位体育教师，听取老师和同学对“阳光体育运动”开展的影响因素和相关建议。
3.问卷调查法
采用随机抽取的方式，调查共发放问卷150份，共回收问卷147份，回收率98%，有效问卷140份，有效回收率95.24%。
三、研究结果与分析
（一）镇雄城区中学“阳光体育运动”开展的现状分析
1.学校体育场地、器材设施的现状分析
所调查的5所学校中，大多只有简单的露天体育设施，缺乏室内场地及器材，保护措施也不完善，单杠和双杠锈迹斑斑，也没有专业的人员定期检查，这些器械设备存在严重的安全隐患。具体情况如表1：
2.体育教师学历、教龄情况的调查
在“阳光体育运动”的开展之初，学校体育课备受重视，镇雄县各中学大量招收体育教师，届时许多大专、本科毕业生陆续被这些学校录用，而教龄超过十年的教师的学历多为大专，教龄在四到十年的教师的学历多半是本科，四年以下是本科学历（除了 2个是硕士学历）。
3.体育师资专职情况的调查
对被调查学校的教师随机抽取8名进行访谈得知：大多数的体育教师都不是专职，只有极其少数的体育教师是专职。有80%左右的体育教师有自己的副业，比如带体育训练队，开餐厅、咖啡厅等；有15%左右的教师在其他学校代课，其余的体育教师则是专职。
4.体育教师课程情况的调查
通过问卷调查及访谈的方式了解到：每所学校都有1至3个老师是没有安排体育课的，他们从事管理方面的工作；其余的体育教师均安排课，大约每周15节课以上。
5.学校体育课的组织形式、开展内容情况的调查
体育教师的上课方式过于陈旧，过于循规蹈矩，整个课堂显得枯燥乏味，缺乏创新，体育课开展的主要内容是田径和篮球。
（二）镇雄城区中学“阳光体育运动”可持续开展情况的调查
1.学校领导对“阳光体育运动”重视情况的调查
学校的领导都比较重视体育运动的开展，但他们的重心是放在初中学生上，因为初中学生中考时有体育考试，他们看重的是升学率。因此，学校的大部分经费也是投入到教学楼的扩建、课桌椅等方面。
2.体育教师对“阳光体育运动”的重视情况的调查
在所调查的学校中，大多数的体育教师很重视“阳光体育运动”的开展，但是学校的学生多，体育教师少，每周体育课时量繁多，学校的场地器材严重缺乏；有少数的体育教师对 “阳光体育运动”的重视不够。
3.家长对“阳光体育运动”的重视情况的调查
大部分的学生家长对“阳光体育运动”运动不了解，认为不太有必要开展；有少数的家长知道一点，但了解不多，觉得开展不开展都行；有的家长认识较深，觉得有必要开展下去。
4.学生对上体育课的态度以及对“阳光体育运动”的重视情况的调查
大多数的学生喜欢上体育课，如男生喜欢篮球、乒乓球等运动项目，女生喜欢上健美操、舞蹈课等，认为“阳光体育运动”应该持续开展；有极少数的学生不喜欢上体育课，认为没必要开展。
5.体育师资可持续情况的调查
目前学校对新招体育教师的学历越来越高，但体育教师的待遇却没有提高，导致近几年体育教师人数不断减少，出现一种后继无人的趋势，体育师资队伍的可持续发展面临严峻的挑战。
四、结论与建议
（一）结论
1.学校领导、家长对体育课的重视程度不高，更加注重学生的升学率。
2.体育教师的上课方式过于老套，上课内容较为单一，体育课程设置缺乏创新。
3.体育教师学历总体不高，缺乏高学历、高水平人才。
4.体育教师的福利待遇情况很是不理想，缺乏专职的体育教师，体育师资队伍的可持续发展面临严峻的挑战。
5.学校体育设施缺乏，场地器材不齐全、缺乏安全保障。
（二）建议
1.政府出台相关的政策，确保“阳光体育运动”可持续健康的发展。
2.加大“阳光体育运动”的宣传力度，提高社会各界人士对“阳光体育运动”的重视程度。
3.政府应切实提高体育教师的福利待遇情况，吸引更多的专业的高水平人才进入中小学。
4.随时监控学生体质健康，引导“阳光体育运动”有效实施。
5.国家应加大普通中小学的体育基础设施的投入，大幅度招收专业的体育教师。
参考文献：
[1] 陈仁蒙.“阳光体育运动”过程中遇到的问题与对策[J].湖北体育科技.2009，28（1）：35-36.
[2] 张鹏飞，陆晶晶.构建“阳光体育运动”可持续发展机制的研究[J].山西师大体育学院学报研究生论文专刊.2009（6）.
[3] 张瑞林，秦椿林.体育管理学[M].北京：高等教育出版社.2008 .
摘 要 运用文献资料法、访谈法、问卷调查法等，对云南省昭通市镇雄县5所城镇中学“阳光体育运动”的开展现状及可持续发展研究。调查中发现，当前“阳光体育运动”的开展存在学校的定位偏差、场地设施明显不足、活动较单一缺乏时代性、缺乏师资、体系不完善等诸多问题，结合阳光体育的推动，在分析现状的基础上，提出相应的对策，为更加科学有效开展“阳光体育”运动提供参考。
关键词 中学 阳光体育运动 现状 可持续发展
一、前言
（一）研究意义
1.理论意义
建国以来，我国青少年体育事业蓬勃发展，学校体育工作取得了很好的成绩，全民健康素质得到了提高。但是，从1985年开始对我国青少年体质健康进行的四次调查却显示：中国青少年的体质在持续下降，与体质下降相伴随的，是青少年心理状况的不良趋势，如情绪调整能力较差，面临逆境时的挫折反应、心理承受能力较弱等。因此，教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定，从2007年开始，结合学生体质健康标准的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动（简称阳光体育运动）。 “阳光体育运动”在全国各校园轰轰烈烈开展的过程中，取得了令人可喜的成果，比如更多的学生参与了体育锻炼，学会了一些基础的健身操，跳绳，体育游戏等。但是也有很多地区在“阳光体育运动”实施之初的热情之后，就把“阳光体育运动”踢进了角落，学校的各种活动又恢复了以往的模样。如学校的领导对“阳光体育运动”认识不到位，学校师资队伍薄弱，大部分学校体育设施简陋等。为此，“阳光体育运动”的可持续开展需要国家制定一整套严格的监督机制。
2.实际意义
根据2011年左右的一次全国青少年体质健康调查表明，学生肥胖人数在过去5年内迅速增加，四分之一城市男生是“胖墩”；眼睛近视率，初中生接近60%，高中生为76%，大学生更是高达83%，视力不良、超重及肥胖仍然严重影响着青少年的体质健康状况；学生各年龄组的肺活量水平继续下降，速度、力量、爆发力、灵敏、柔韧等素质水平进一步下降。因此，阳光体育运动的可持续发展是非常有必要的。
二、研究对象与研究方法
（一）研究对象
本文的研究对象主要是镇雄城区五所中学，即镇雄县第一中学、镇雄县实验中学、镇雄县第四中学、镇雄县民族中学和四小。
（二）研究方法
1.文献资料法
通过查阅贵州师范学院图书馆和中国知网的相关文献数篇，查阅与“阳光体育运动”相关的文献资料，为本论文的研究提供理论依据。
2.访谈法
就“阳光体育运动”在中学的开展访问了20余名学生和5位体育教师，听取老师和同学对“阳光体育运动”开展的影响因素和相关建议。
3.问卷调查法
采用随机抽取的方式，调查共发放问卷150份，共回收问卷147份，回收率98%，有效问卷140份，有效回收率95.24%。
三、研究结果与分析
（一）镇雄城区中学“阳光体育运动”开展的现状分析
1.学校体育场地、器材设施的现状分析
所调查的5所学校中，大多只有简单的露天体育设施，缺乏室内场地及器材，保护措施也不完善，单杠和双杠锈迹斑斑，也没有专业的人员定期检查，这些器械设备存在严重的安全隐患。具体情况如表1：
2.体育教师学历、教龄情况的调查
在“阳光体育运动”的开展之初，学校体育课备受重视，镇雄县各中学大量招收体育教师，届时许多大专、本科毕业生陆续被这些学校录用，而教龄超过十年的教师的学历多为大专，教龄在四到十年的教师的学历多半是本科，四年以下是本科学历（除了 2个是硕士学历）。
3.体育师资专职情况的调查
对被调查学校的教师随机抽取8名进行访谈得知：大多数的体育教师都不是专职，只有极其少数的体育教师是专职。有80%左右的体育教师有自己的副业，比如带体育训练队，开餐厅、咖啡厅等；有15%左右的教师在其他学校代课，其余的体育教师则是专职。
4.体育教师课程情况的调查
通过问卷调查及访谈的方式了解到：每所学校都有1至3个老师是没有安排体育课的，他们从事管理方面的工作；其余的体育教师均安排课，大约每周15节课以上。
5.学校体育课的组织形式、开展内容情况的调查
体育教师的上课方式过于陈旧，过于循规蹈矩，整个课堂显得枯燥乏味，缺乏创新，体育课开展的主要内容是田径和篮球。
（二）镇雄城区中学“阳光体育运动”可持续开展情况的调查
1.学校领导对“阳光体育运动”重视情况的调查
学校的领导都比较重视体育运动的开展，但他们的重心是放在初中学生上，因为初中学生中考时有体育考试，他们看重的是升学率。因此，学校的大部分经费也是投入到教学楼的扩建、课桌椅等方面。
2.体育教师对“阳光体育运动”的重视情况的调查
在所调查的学校中，大多数的体育教师很重视“阳光体育运动”的开展，但是学校的学生多，体育教师少，每周体育课时量繁多，学校的场地器材严重缺乏；有少数的体育教师对 “阳光体育运动”的重视不够。
3.家长对“阳光体育运动”的重视情况的调查
大部分的学生家长对“阳光体育运动”运动不了解，认为不太有必要开展；有少数的家长知道一点，但了解不多，觉得开展不开展都行；有的家长认识较深，觉得有必要开展下去。
4.学生对上体育课的态度以及对“阳光体育运动”的重视情况的调查
大多数的学生喜欢上体育课，如男生喜欢篮球、乒乓球等运动项目，女生喜欢上健美操、舞蹈课等，认为“阳光体育运动”应该持续开展；有极少数的学生不喜欢上体育课，认为没必要开展。
5.体育师资可持续情况的调查
目前学校对新招体育教师的学历越来越高，但体育教师的待遇却没有提高，导致近几年体育教师人数不断减少，出现一种后继无人的趋势，体育师资队伍的可持续发展面临严峻的挑战。
四、结论与建议
（一）结论
1.学校领导、家长对体育课的重视程度不高，更加注重学生的升学率。
2.体育教师的上课方式过于老套，上课内容较为单一，体育课程设置缺乏创新。
3.体育教师学历总体不高，缺乏高学历、高水平人才。
4.体育教师的福利待遇情况很是不理想，缺乏专职的体育教师，体育师资队伍的可持续发展面临严峻的挑战。
5.学校体育设施缺乏，场地器材不齐全、缺乏安全保障。
（二）建议
1.政府出台相关的政策，确保“阳光体育运动”可持续健康的发展。
2.加大“阳光体育运动”的宣传力度，提高社会各界人士对“阳光体育运动”的重视程度。
3.政府应切实提高体育教师的福利待遇情况，吸引更多的专业的高水平人才进入中小学。
4.随时监控学生体质健康，引导“阳光体育运动”有效实施。
5.国家应加大普通中小学的体育基础设施的投入，大幅度招收专业的体育教师。
参考文献：
[1] 陈仁蒙.“阳光体育运动”过程中遇到的问题与对策[J].湖北体育科技.2009，28（1）：35-36.
[2] 张鹏飞，陆晶晶.构建“阳光体育运动”可持续发展机制的研究[J].山西师大体育学院学报研究生论文专刊.2009（6）.
[3] 张瑞林，秦椿林.体育管理学[M].北京：高等教育出版社.2008 .