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全美幼教协会发布的文本在我国得到了越来越深入的解读。顺应这个趋势，笔者对全美幼教协会1997年颁布的《教师专业伦理准则》和2005年修改、2011年完善的《伦理规范与承诺声明》两个版本的核心价值观进行了对比与解读，后者在内容框架、句式结构、词汇使用方面进行了调整．通过重视儿童的主体性和主动性，全面关注儿童、家庭和同事的个体性．重申保教人员的伦理责任．加固与儿童、家庭、同事的关系，以及强化语气的方式．让微调后的核心价值观变得更为明晰。