随着新课程改革的深化落实,小组合作学习的教学模式在初中语文教学中得到了广泛的应用,并取得了显著的成效,因此,进一步加强小组合作学习在初中语文教学中的应用十分必要.本文对初中语文课堂开展小组合作学习模式的意义进行了分析,主要包括充分发挥学生自身的优势,提高学生的不足;以学生为教学主体,提高学生学习的主观能动性;促进学生合作意识的提高.同时,本文对初中语文教学中影响小组合作学习实践应用的三个难点进行了讨论,分别包括:初中语文教师对小组合作学习教学模式不熟悉;缺乏科学有效的小组划分依据;学生的合作学习意识弱.结合这些难点,本文对初中语文课堂教学中小组合作学习的实践策略进行了探讨,包括加强对初中语文教师小组合作教学能力的培养、正确地进行小组的划分以及提高学生小组学习的讨论力度等.