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本研究选择云南曲靖和浙江宁波的两所师范学校作为研究对象。以教育人种学研究方法为基本方法。通过现象分析、个案访谈、问卷调查、文献分析等途径。对不同地区教师群体的工作积极性状态及其原因进行了实证性对比研究。得出以下结论：竞争压力和相对报酬之间的相互关系是决定不同教师群体工作积极性大小的两个关键因素。其中竞争因素的激励功能相对较强。竞争压力大小与相对报酬高低之间的相互关系影响着群体激励力量的大小。