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【关键词】校长;专业化;职业道德;管理学;专业理想;法律知识Discusses principal’s specialized development shallowly
He Jingyu
【Abstract】“The reality challenge, always surmounts the extant theory”. School principal only then studies unceasingly, toward the specialized development’s direction diligently, has foresightedness, the sensitivity and the innovation unceasingly in the thought that only will then keep pace with the times, stands in educational reform tidal current front end, can lead the school to move toward is successful and is magnificent.
【Key words】Principal; Specialization; Occupational ethics; Management science; Specialized ideal; Legal knowledge职业的专业化是社会进步的必然要求和结果,越是庞大的组织,对其领导者的专业要求就越高,校长工作也不例外。“火车跑得快,全要车头带”,校长就像一列火车的车头,决定着一所学校的“运营情况”和发展的速度。伟大的教育家陶行知先生曾经说过,“一个好校长就是一所好学校”,校长是一校之魂,作用不言而喻。
当今世界,科技迅猛发展。经济的全球化,科技创新的国际化和东西方文化激荡融合的一体化趋势越来越明显,不断变化的社会和不断发展的学校以及不断改革的教育体制,终身教育的教育理念,对校长的专业化发展提出了更高的要求。“现实的挑战,总是超越现存的理论的”。学校校长只有不断学习,不断朝着专业化发展的方向努力,在思想上具有前瞻性、敏感性和创新性,才会与时俱进,立于教育改革潮流的前端,才能带领学校走向成功和辉煌。
1校长的专业理想
校长的专业化发展倾向首先是校长的专业理想,也就是校长对成为一个成熟的学校管理着的那种向往和追求,它为校长提供了奋斗的目标,是推动校长专业化发展的巨大动力。具有专业理想的校长对学校管理工作会产生强烈的认同感和归属感,愿意终身献身教育事业,在学校管理工作中抱有强烈的责任心和荣誉感,并为之不断思想、不断学习、不断实践,不断反思,不断促进学校发展和提高。怎样才能具备专业理想?
第一,校长要有从事教育事业的热情和毅力。对职业的热爱应该是为之奉献的前提。我把这种情感称之为专业情意。学校工作是纷繁复杂而且难见成效的,千头万绪的工作常常令校长们头疼,刚刚努力完成了一项工作,另一项工作又安排下来,而且常常是叠加的,工作永无止境。如果没有满腔热情的工作态度,没有饱满的工作体力,千头万绪的工作会压垮你的意志,让你产生职业倦怠,丧失为教育事业奋斗的理想,所以热爱这一专业是校长专业化理想产生的前提。
其次,校长的专业理想产生于社会的大环境。学校是个小社会,学校的发展决定于社会的发展程度,决定于上层建筑。当教育改革成为全社会关注的焦点,当“跨世纪素质教育工程”轰轰烈烈出台,当《国家中长期教育改革和发展纲要》新鲜出炉,校长对于学校发展的焦虑和思变的情绪也就凸显出来,与时俱进,不断创新,谋求学校发展新局面的思想会造就校长的专业理想,成就学校,成就教育发展。
第三,校长的专业理想来自于学校自主管理的空间。随着社会的不断进步,社会将赋予校长更多的学校办学自主权,《国家中长期教育改革和发展纲要》中指出:“我国将开展人才培养体制、考试招生制度、办学体制、管理体制等方面的改革,建设现代学校制度,扩大教育开放;要坚持教育公益性原则,健全政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制;促进管办评分离,形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制”。教育体制机制的变革和校本管理的模式的不断探索,使学校具有持续不断改进的能力;追求综合的长期的发展,满足教育多元化的目标和期望,使校长的事业观工作观从追求学校维持到追求学校政绩,从追求学校政绩到追求个人价值,最终达到实现学校理想的远大抱负。
2校长的专业知识
从事校长工作必须具备一定的专业知识,专业化校长首先应该是教育家,应当遵循“从教师中来,到教师中去”的原则,起码曾经是一位好教师,好班主任。既要了解国家宏观教育的政策和最新教育信息,熟知教育发展的规律,还要掌握基本的教育学知识,具备教育专业技能和水平。
其次,校长要具备心理学知识。因为现代校长不仅要做学校的管理者,更重要的是要做教师思想的引领者。面对不同性格特征,不同心理状况的教师和学生个体,在以人为本的管理体制中要善于因人而异,善于分析师生的心理状况,从而更好的处理教师学生问题。我作为一名师范类毕业生,曾经比较系统的学习过《儿童心理学》和《教育心理学》,这对我的工作顺利开展有很大的帮助,现在我从事学校管理工作,每天有时间总要翻阅《中小学心理健康教育》等杂志,收看电视台的心里访谈类节目,这对我保持良好的心态,应对学校各种复杂的问题,做好管理和疏导工作有积极地意义。
第三,校长要具备最新的学校管理学和教学方面的知识,了解教育最新动态。大凡小有名气的校长和有教育理想的校长的案头应该始终要有一两本最新的学校管理学和教学科研等方面的书籍,随时翻阅,及时充电,不断提高管理思想和水平。《学校管理》、《校本教研》、《校长閲刊》等书籍是校长的良师益友,当然校长更要及时阅读当地新闻报和《中国教育报》,多渠道汲取营养,不断充实自己。
第四,校长要具备相应的法律法规知识,这种专业知识是推进学校依法治校进程的前提,是社会精神文明建设的必然结果,也是实现学校发展的基础因素。《学校安全工作指导手册》《教育工作政策法律法规选编》是校长不可缺少的读物。
另外,校长还应该具备很高的职业道德,因为学校工作的主要对象是学生,他们是幼稚的可爱的,学校的管理水平、办学思想、教育模式直接影响学生的发展,而校长的职业道德、专业能力是实现学生和教师在校利益最大化的关键,校长要有严格的职业操守,才能让师生和社会信赖。
校长职业虽然是一种专门职业,但其专业化的程度是社会发展过程中逐渐形成的,他与我国的社会文化、上层建筑、经济基础紧密相连,尤其向我们这样拥有数以万计的庞大的校长队伍的国家,要真正实现校长职业的专业化并非易事,他不但需要广大校长自身的努力,也需要全社会的关注认可,更需要上级教育主管部门的支持。
参考文献
[1]《学校管理理论与实践》.北京师范大学出版.
He Jingyu
【Abstract】“The reality challenge, always surmounts the extant theory”. School principal only then studies unceasingly, toward the specialized development’s direction diligently, has foresightedness, the sensitivity and the innovation unceasingly in the thought that only will then keep pace with the times, stands in educational reform tidal current front end, can lead the school to move toward is successful and is magnificent.
【Key words】Principal; Specialization; Occupational ethics; Management science; Specialized ideal; Legal knowledge职业的专业化是社会进步的必然要求和结果,越是庞大的组织,对其领导者的专业要求就越高,校长工作也不例外。“火车跑得快,全要车头带”,校长就像一列火车的车头,决定着一所学校的“运营情况”和发展的速度。伟大的教育家陶行知先生曾经说过,“一个好校长就是一所好学校”,校长是一校之魂,作用不言而喻。
当今世界,科技迅猛发展。经济的全球化,科技创新的国际化和东西方文化激荡融合的一体化趋势越来越明显,不断变化的社会和不断发展的学校以及不断改革的教育体制,终身教育的教育理念,对校长的专业化发展提出了更高的要求。“现实的挑战,总是超越现存的理论的”。学校校长只有不断学习,不断朝着专业化发展的方向努力,在思想上具有前瞻性、敏感性和创新性,才会与时俱进,立于教育改革潮流的前端,才能带领学校走向成功和辉煌。
1校长的专业理想
校长的专业化发展倾向首先是校长的专业理想,也就是校长对成为一个成熟的学校管理着的那种向往和追求,它为校长提供了奋斗的目标,是推动校长专业化发展的巨大动力。具有专业理想的校长对学校管理工作会产生强烈的认同感和归属感,愿意终身献身教育事业,在学校管理工作中抱有强烈的责任心和荣誉感,并为之不断思想、不断学习、不断实践,不断反思,不断促进学校发展和提高。怎样才能具备专业理想?
第一,校长要有从事教育事业的热情和毅力。对职业的热爱应该是为之奉献的前提。我把这种情感称之为专业情意。学校工作是纷繁复杂而且难见成效的,千头万绪的工作常常令校长们头疼,刚刚努力完成了一项工作,另一项工作又安排下来,而且常常是叠加的,工作永无止境。如果没有满腔热情的工作态度,没有饱满的工作体力,千头万绪的工作会压垮你的意志,让你产生职业倦怠,丧失为教育事业奋斗的理想,所以热爱这一专业是校长专业化理想产生的前提。
其次,校长的专业理想产生于社会的大环境。学校是个小社会,学校的发展决定于社会的发展程度,决定于上层建筑。当教育改革成为全社会关注的焦点,当“跨世纪素质教育工程”轰轰烈烈出台,当《国家中长期教育改革和发展纲要》新鲜出炉,校长对于学校发展的焦虑和思变的情绪也就凸显出来,与时俱进,不断创新,谋求学校发展新局面的思想会造就校长的专业理想,成就学校,成就教育发展。
第三,校长的专业理想来自于学校自主管理的空间。随着社会的不断进步,社会将赋予校长更多的学校办学自主权,《国家中长期教育改革和发展纲要》中指出:“我国将开展人才培养体制、考试招生制度、办学体制、管理体制等方面的改革,建设现代学校制度,扩大教育开放;要坚持教育公益性原则,健全政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制;促进管办评分离,形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制”。教育体制机制的变革和校本管理的模式的不断探索,使学校具有持续不断改进的能力;追求综合的长期的发展,满足教育多元化的目标和期望,使校长的事业观工作观从追求学校维持到追求学校政绩,从追求学校政绩到追求个人价值,最终达到实现学校理想的远大抱负。
2校长的专业知识
从事校长工作必须具备一定的专业知识,专业化校长首先应该是教育家,应当遵循“从教师中来,到教师中去”的原则,起码曾经是一位好教师,好班主任。既要了解国家宏观教育的政策和最新教育信息,熟知教育发展的规律,还要掌握基本的教育学知识,具备教育专业技能和水平。
其次,校长要具备心理学知识。因为现代校长不仅要做学校的管理者,更重要的是要做教师思想的引领者。面对不同性格特征,不同心理状况的教师和学生个体,在以人为本的管理体制中要善于因人而异,善于分析师生的心理状况,从而更好的处理教师学生问题。我作为一名师范类毕业生,曾经比较系统的学习过《儿童心理学》和《教育心理学》,这对我的工作顺利开展有很大的帮助,现在我从事学校管理工作,每天有时间总要翻阅《中小学心理健康教育》等杂志,收看电视台的心里访谈类节目,这对我保持良好的心态,应对学校各种复杂的问题,做好管理和疏导工作有积极地意义。
第三,校长要具备最新的学校管理学和教学方面的知识,了解教育最新动态。大凡小有名气的校长和有教育理想的校长的案头应该始终要有一两本最新的学校管理学和教学科研等方面的书籍,随时翻阅,及时充电,不断提高管理思想和水平。《学校管理》、《校本教研》、《校长閲刊》等书籍是校长的良师益友,当然校长更要及时阅读当地新闻报和《中国教育报》,多渠道汲取营养,不断充实自己。
第四,校长要具备相应的法律法规知识,这种专业知识是推进学校依法治校进程的前提,是社会精神文明建设的必然结果,也是实现学校发展的基础因素。《学校安全工作指导手册》《教育工作政策法律法规选编》是校长不可缺少的读物。
另外,校长还应该具备很高的职业道德,因为学校工作的主要对象是学生,他们是幼稚的可爱的,学校的管理水平、办学思想、教育模式直接影响学生的发展,而校长的职业道德、专业能力是实现学生和教师在校利益最大化的关键,校长要有严格的职业操守,才能让师生和社会信赖。
校长职业虽然是一种专门职业,但其专业化的程度是社会发展过程中逐渐形成的,他与我国的社会文化、上层建筑、经济基础紧密相连,尤其向我们这样拥有数以万计的庞大的校长队伍的国家,要真正实现校长职业的专业化并非易事,他不但需要广大校长自身的努力,也需要全社会的关注认可,更需要上级教育主管部门的支持。
参考文献
[1]《学校管理理论与实践》.北京师范大学出版.