【摘 要】
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课堂导入是一节课的开始, 是一堂课的重要组成部分.课堂导入简洁合适,课就成功了一半. 好的课堂导入就好像一架桥梁,能够有效地建立起旧知与新课的联系;好的课堂导入又如同明
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课堂导入是一节课的开始, 是一堂课的重要组成部分.课堂导入简洁合适,课就成功了一半. 好的课堂导入就好像一架桥梁,能够有效地建立起旧知与新课的联系;好的课堂导入又如同明灯,可以指引给学生正确的方向;好的课堂导入能准确抓住学生心理,激发学生的学习兴趣,营建出良好的课堂气氛,为整堂课的成功奠定基础. 在信息技术的课堂上,更应注重课堂的导入. 首先信息技术是一门重实践轻理论的课程,而每周仅有一节课,老师与学生能够沟通交流的时间较少,情感交流的机会更少. 其次,信息技术课上,面对网络、游戏等等诱惑,学生对学习教学内容积极性不高,对课程不够重视,课堂上还缺少活力. 信息技术教师应根据学科特点,设计出好的课堂导入,优化导入技巧,提高课堂效率,让课堂真正“活”起来.
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