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在求与等差数列的和及最值有关的一些问题，往往要涉及二次函数的图像和性质，函数与方程的思想等知识，综合性强，方法灵活，需带字母运算，对能力要求较高。笔者在高三总复习时遇到如下—题，通过与学生的共同分析、讨论，得到了多种解题方法。
一题“多解” 培养学生发散思维
【摘 要】
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在求与等差数列的和及最值有关的一些问题，往往要涉及二次函数的图像和性质，函数与方程的思想等知识，综合性强，方法灵活，需带字母运算，对能力要求较高。笔者在高三总复习时遇到如下
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2004年7期
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