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大学时期是学生逐渐形成完善且成熟的心理人格的重要时期,对于贫困且残疾的学生,心理特征尤为特殊,需要辅导员积极的关注、关爱和重视,帮助他们解决成长道路上遇到的心理异常情况。本文笔者选取辅导员工作中的实际案例,进行阐述和分析,为以后工作的开展提供借鉴。
守护贫困残疾学生心理成长——高校辅导员工作案例分析
【摘 要】
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大学时期是学生逐渐形成完善且成熟的心理人格的重要时期,对于贫困且残疾的学生,心理特征尤为特殊,需要辅导员积极的关注、关爱和重视,帮助他们解决成长道路上遇到的心理异常
【机 构】
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天津工业大学计算机科学与技术学院
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2020年13期
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