论文部分内容阅读
本信息化教学设计的课题是《“铰”你利用四杆机构制作小发明》——铰链四杆机构分类及应用的学习课堂,笔者将从三个方面进行汇报.
创客教育机械基础铰链四杆机构分类与应用
【摘 要】
：
本信息化教学设计的课题是《“铰”你利用四杆机构制作小发明》——铰链四杆机构分类及应用的学习课堂,笔者将从三个方面进行汇报.
【机 构】
：
山东省青岛市城阳职业教育中心 266000
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2021年21期
其他文献
英语作为广为人知的重要科目之一,在学生学习的各个阶段均扮演了重要角色,近年来加大了初中阶段英语教学的投入力度,要求初中学校建立完善的英语教学设施,构建完整的英语教学
摘要：高中化学是一门集理论与实验于一体的学科，通过化学教学可以让学生对生活中的现象做出合理的解释，加强学生的认知，培养学生的创新思维，因此化学学科在高中阶段占有一定的地位。随着课程改革的不断发展，高中化学教学模式和教学方法得到了改进，并且教学目标也更完善，以培养学生的核心素养为主要目标来实施教学，能使学生在课堂中得到全面发展。鉴于此，文章以问题链教学为例进行了探讨，以此让更多的学生在问题中学习化学
新课程标准指出高中数学是培养学生素质的基础学科,在高中数学教学中,教师要善于构建共同基础,为学生提供发展平台;关注学生个性发展,创建多样化的课堂模式;同时,倡导积极主
随着新课程改革的不断深入,如何提高课堂教学效果和教学效率已成为各学科教师的主要研究方向.但在新课程背景下,高中地理教学仍然面临着“无效教学”的尴尬局面,强制接受知识
随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,在小学语文课堂教学中,为了更好地提高课堂教学质量,教师还需要将因材施教引入课堂,通过因材施教,更好
在传统的教学中,教师提问学生的方式存在一定缺陷,使英语成为一种“哑巴英语”.学生只会书面表达英语,不会用英语展开交流,学习方式极其死板.基于此,本文从增加阅读量、活跃
摘要：微课教学时长短、针对性强，受到了许多师生的青睐。本文探讨了在初中数学教学中运用微课进行教学的策略，主要是将微课运用到课前预习、课堂难点突破、课后复习过程中，拟提高初中数学教学的有效性，从而促进学生数学成绩的提升。 关键词：微课；初中数学；有效性 中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）19-0041 随着互联网的快速发展，教育信息化进程不断加快，诞
摘要：随着素质教育的不断深入，信息化教学成为当前教学的一种新方法，并改变了以往传统教学局限性的限制，使得课堂更加直观、生动。其中，微课是信息化教学的手段之一，它的特点是小而精短、形式多元，为学生提供了浓缩的知识概括，使得教学质量逐步提升。目前城市与农村的微课教学存在差异性，在运用方式上存在很多不同，本文通过国内城市与农村初中学生学情，论述了微课在农村初中生物教学中高效应用的措施，希望为教育行业带来
在初中英语阅读教学中,为了更好地保证阅读教学效果,教师还需要将分层教学模式引入课堂,通过分层教学让课堂更有针对性,学生参与积极性更高,同时分层教学也能很好地满足各个
摘要：好问题、真问题能够激发学生思考，让学生发散思维、提高思维能力。同时，提问能够增进课堂互动，活跃课堂氛围，从而打造高效的课堂。优化“真问题”设计需要从贴近实际生活，具有启发性，具有综合性，体现自主性，激发兴趣，体现学习的意义与价值。本文探讨在九年级地理教学中总结以往课堂提问存在的问题，对“真问题”进行优化设计，提高课堂教学的质量。 关键词：真问题；初中地理；高效课堂 中图分类号：G633.