【摘 要】
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随着新一轮课程改革的不断深入,教学改革提出了新的课堂教学理念,教师要注重培养学生自主、合作、探究的精神.在课堂教学中,小组合作学习是主要的教学方式之一,可以说,构建高效课堂的关键在于小组学习的高效,只有把学习小组建设好了,合作与交流才能真正地发挥作用,才能达到学生自主学习、共同提高的目的.在小学科学教学中如何实施小组合作学习,构建合作学习模式是小学科学教师探索的问题.本文从设置任务、引导合作、完善评价三个方面入手,阐述了创新小学科学合作学习的理念与策略.
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随着新一轮课程改革的不断深入,教学改革提出了新的课堂教学理念,教师要注重培养学生自主、合作、探究的精神.在课堂教学中,小组合作学习是主要的教学方式之一,可以说,构建高效课堂的关键在于小组学习的高效,只有把学习小组建设好了,合作与交流才能真正地发挥作用,才能达到学生自主学习、共同提高的目的.在小学科学教学中如何实施小组合作学习,构建合作学习模式是小学科学教师探索的问题.本文从设置任务、引导合作、完善评价三个方面入手,阐述了创新小学科学合作学习的理念与策略.
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