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[摘要]双语教学网页设计包含布局设计、造型设计等要素，应坚持突出主页原则和网页易用原则，要优化目录结构和链接结构。把握这些要素、原则与结构对于双语教学网页设计具有重要的指导作用。
[关键词]双语教学 网页设计 要素 原则 结构
近些年开始出现的双语教学网页，是一种把网页作为教学过程互动的工具、通过设计网页来学习具体科目、进行项目处理的方法。在解决项目或问题的过程中，学生通过解决在特定的知识领域中不明确的问题来对主题的理解进行建构。现代化信息技术使大学课程教学改革前景广阔。双语网页课程设计中不管怎么定位目标取向，不管具有什么样的课程观，都要对其要素、原则及结构有所了解后才能建立一个网络、课堂、教师、学生四者有机结合的教学模式。
一、双语教学网页设计的要素
1.布局设计。双语教学网页布局设计是将网页上的图片、文字（双语）、色彩、动画等视觉构成元素进行合理配置与表现的过程。网页布局设计既要满足实用功能，又要体现审美功能。
2.造型设计。双语教学网页造型设计主要要解决如何实现师生互动的实时数据交换、维护特征语义的一致性这一语义特征造型协同设计中的关键问题。
3.色彩设计。双语教学网页色彩设计要结合美学原理恰当地运用色彩。了解色彩的表现特征及其应用的基本原理和法则，把握色彩对人们心理的影响作用，将其精神内涵融入网页设计之中，必定会使网页设计更具个性创造和审美意识。这样，不但能给浏览者留下深刻的印象，提高网页的点击率，还能帮助访问者深入了解网页的主题和内容。
4.信息设计。双语教学网页信息设计是教师开展课程教学的基础设施和信息平台，是教师与学生之间的交流窗口，主要要实现网络信息收集和发布等。
5.功能设计。双语教学的网页功能設计要做好信息工具、参考(翻译)工具、研究工具、教育工具、通讯工具，确保实用性、导航性、可读性。
二、双语教学网页设计的原则
1.突出主页原则。双语教学的主页是最重要的页面。一个成功的网站会以访问者为中心和以任务为驱动来设计主页。主页必须适当强调标志、品牌。在显著的位置、以适当的大小显示大学名称，此标志区域不需要很大，但应该比它周围的条目大和显著，以便访问者进入站点时首先引起注意。页面的左上角通常是最好的位置。
2.网页易用原则。双语教学网页是一个教育教学的缩影。由于Web具有传播信息容量极大、形态多样、迅速方便、全球覆盖、自由和交互的特点，已经发展成为新的教育教学工具。可以进行Web优化设计，提高双语教学网页的整体制作水平。Web设计是一种多媒体交互设计，即一种人机交互界面设计，与平面设计有一定相似之处。
三、双语教学网页设计的结构
双语教学网页设计时首要考虑的是网站的构建形式，网站的灵魂在于网站结构的规划，主要要优化目录结构和链接结构。
1.目录结构。双语教学网页设计要兼顾目录、图幅和图层的超目录结构，采取扩展超目录的结构组织形式。目录是一种应用广泛的树形数据组织方式，为便于共享、并发等操作，往往要将其存储在关系数据库中。目录结构通常是由根向叶子分层访问，基于关系数据库的节点分层存储，通过存储节点绝对路径的hash值和子节点集来提高节点的查找和分层提取速度。Hash目录结构的搜索性能比传统结构有很大的提高。
2.链接结构。万维网是由大量的网页组成的，网页之间由超链接相互连接。在传统上，人们对网络信息的分析和获取是依靠对网页内容的分析和处理来进行的]链接结构分析在万维网的很多研究领域起着越来越重要的作用。
用划分超链接类型的方法来收集和查询教学信息。超链接类型可以通过分析双语教学网页类型及相互之间的关系来划分。由于超链接仅仅是为了实现文档的非线性组织而产生的，超链接本身缺乏语义信息。因此，首先对超链接从语义上进行分类具有重要的意义。
用超链接主题预测算法设计开发Web主题信息采集系统。超链接的主题主要取决于三个因素：父网页的主题相关度、锚文本的主题相关度和Web子图的链接结构特性。
用TF-IDF算法检索基于关键字的信息。然而，双语教学网页的超链接结构需要在表示网页内容的同时将与它相邻链接的网页内容考虑进去，可以采用一种基于网页超链接结构的向量空间模型改进算法。
用SAHITS法提高信息检索系统的查准率。网上信息数量成指数级增长。基于链接结构分析的Web信息检索方法——超链接主题查找算法，更符合人们的一般期望。
参考文献
[1]隋涌.网页布局之形式原理与设计要素[J].北京印刷学院学报,2007(3).
[2]鞠涛.网页设计中的色彩要素[J].山东电大学报,2006(2).
[3]陈夏洁,李洁.网页色彩及设计要素[J].出版与印刷,2003(3).
[关键词]双语教学 网页设计 要素 原则 结构
近些年开始出现的双语教学网页，是一种把网页作为教学过程互动的工具、通过设计网页来学习具体科目、进行项目处理的方法。在解决项目或问题的过程中，学生通过解决在特定的知识领域中不明确的问题来对主题的理解进行建构。现代化信息技术使大学课程教学改革前景广阔。双语网页课程设计中不管怎么定位目标取向，不管具有什么样的课程观，都要对其要素、原则及结构有所了解后才能建立一个网络、课堂、教师、学生四者有机结合的教学模式。
一、双语教学网页设计的要素
1.布局设计。双语教学网页布局设计是将网页上的图片、文字（双语）、色彩、动画等视觉构成元素进行合理配置与表现的过程。网页布局设计既要满足实用功能，又要体现审美功能。
2.造型设计。双语教学网页造型设计主要要解决如何实现师生互动的实时数据交换、维护特征语义的一致性这一语义特征造型协同设计中的关键问题。
3.色彩设计。双语教学网页色彩设计要结合美学原理恰当地运用色彩。了解色彩的表现特征及其应用的基本原理和法则，把握色彩对人们心理的影响作用，将其精神内涵融入网页设计之中，必定会使网页设计更具个性创造和审美意识。这样，不但能给浏览者留下深刻的印象，提高网页的点击率，还能帮助访问者深入了解网页的主题和内容。
4.信息设计。双语教学网页信息设计是教师开展课程教学的基础设施和信息平台，是教师与学生之间的交流窗口，主要要实现网络信息收集和发布等。
5.功能设计。双语教学的网页功能設计要做好信息工具、参考(翻译)工具、研究工具、教育工具、通讯工具，确保实用性、导航性、可读性。
二、双语教学网页设计的原则
1.突出主页原则。双语教学的主页是最重要的页面。一个成功的网站会以访问者为中心和以任务为驱动来设计主页。主页必须适当强调标志、品牌。在显著的位置、以适当的大小显示大学名称，此标志区域不需要很大，但应该比它周围的条目大和显著，以便访问者进入站点时首先引起注意。页面的左上角通常是最好的位置。
2.网页易用原则。双语教学网页是一个教育教学的缩影。由于Web具有传播信息容量极大、形态多样、迅速方便、全球覆盖、自由和交互的特点，已经发展成为新的教育教学工具。可以进行Web优化设计，提高双语教学网页的整体制作水平。Web设计是一种多媒体交互设计，即一种人机交互界面设计，与平面设计有一定相似之处。
三、双语教学网页设计的结构
双语教学网页设计时首要考虑的是网站的构建形式，网站的灵魂在于网站结构的规划，主要要优化目录结构和链接结构。
1.目录结构。双语教学网页设计要兼顾目录、图幅和图层的超目录结构，采取扩展超目录的结构组织形式。目录是一种应用广泛的树形数据组织方式，为便于共享、并发等操作，往往要将其存储在关系数据库中。目录结构通常是由根向叶子分层访问，基于关系数据库的节点分层存储，通过存储节点绝对路径的hash值和子节点集来提高节点的查找和分层提取速度。Hash目录结构的搜索性能比传统结构有很大的提高。
2.链接结构。万维网是由大量的网页组成的，网页之间由超链接相互连接。在传统上，人们对网络信息的分析和获取是依靠对网页内容的分析和处理来进行的]链接结构分析在万维网的很多研究领域起着越来越重要的作用。
用划分超链接类型的方法来收集和查询教学信息。超链接类型可以通过分析双语教学网页类型及相互之间的关系来划分。由于超链接仅仅是为了实现文档的非线性组织而产生的，超链接本身缺乏语义信息。因此，首先对超链接从语义上进行分类具有重要的意义。
用超链接主题预测算法设计开发Web主题信息采集系统。超链接的主题主要取决于三个因素：父网页的主题相关度、锚文本的主题相关度和Web子图的链接结构特性。
用TF-IDF算法检索基于关键字的信息。然而，双语教学网页的超链接结构需要在表示网页内容的同时将与它相邻链接的网页内容考虑进去，可以采用一种基于网页超链接结构的向量空间模型改进算法。
用SAHITS法提高信息检索系统的查准率。网上信息数量成指数级增长。基于链接结构分析的Web信息检索方法——超链接主题查找算法，更符合人们的一般期望。
参考文献
[1]隋涌.网页布局之形式原理与设计要素[J].北京印刷学院学报,2007(3).
[2]鞠涛.网页设计中的色彩要素[J].山东电大学报,2006(2).
[3]陈夏洁,李洁.网页色彩及设计要素[J].出版与印刷,2003(3).