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课堂是学校教育的主要阵地,课堂教学必须讲究效率,语文教学当然也不例外。该文结合初中语言新课程教学实践案例,从规范学生课堂学习行为;简化课堂教学目标;多教方法重过程三个方面探讨了初中语文课堂教学的高效性问题。
远近高低各不同——浅谈初中语文课堂教学的高效性
【摘 要】
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课堂是学校教育的主要阵地,课堂教学必须讲究效率,语文教学当然也不例外。该文结合初中语言新课程教学实践案例,从规范学生课堂学习行为;简化课堂教学目标;多教方法重过程三
【机 构】
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江苏省苏州大学文学院,江苏省苏州高新区东渚中学
【出 处】
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文理导航(中旬)
【发表日期】
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2012年23期
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