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“校本”的思想萌发于20世纪60至70年代英、美等国，其初衷是为改革教师教育，提高教师队伍的整体专业素质。而今，校本的思想和提法已经渗透到教育的各个方面。“校本培训”则成为这些国家教师教育中一项有效的改革措施，校本课程改革是以学生需求和兴趣出发，以教师为主导，以学校资源及学科资源为载体与必修课一起构成的学校课程的开发体系。