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新课程改革强调要转变学习方式，让自主学习、合作学习、探究学习成为学习的主要方式。而课堂讨论可以简化、优化课堂结构，发扬教学民主，提高课堂效益。是目前很多老师经常采用的一种教学模式。然而，不是所有的教学内容都适于开展课堂讨论，即使有些内容适于讨论，但如果组织不好，其实效性同样会大打折扣。为此，笔者结合自己的教学实践就高中政治课堂讨论的技术策略问题谈几点看法。