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教研室作为高职院校教学工作基层组织,其工作直接关系着人才培养质量,也体现着学院的办学能力。随着高职教育的快速增长,教研室建设和发展中的问题也逐渐暴露。文章针对发现的教研室定位不清、缺乏系统的业务管理体系、考核指标和体系不够合理、教师队伍未及时跟上互联网+时代发展要求问题,逐一提出应对举措,以期通过教研室工作水平的提升,促进学院整体教学质量以及长远发展。