【摘 要】
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情景教学对小学生学习及理解语文知识起到良好的引导作用,在实施过程中,使学生一步步掌握相关知识,由此看出:情景教学法其实就是创新及改革传统教学模式的一种形式。在小学语文教学过程中,运用情景教学法,不仅符合小学生的身心发展特点,而且能够补充小学生在学习上的心理缺陷,只有教师将小学生的间接理解转变为直接理解,将抽象理解转变为形象理解,才能有效激发小学生的求知欲。
【机 构】
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四川省内江市市中区龚家镇中心小学校
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情景教学对小学生学习及理解语文知识起到良好的引导作用,在实施过程中,使学生一步步掌握相关知识,由此看出:情景教学法其实就是创新及改革传统教学模式的一种形式。在小学语文教学过程中,运用情景教学法,不仅符合小学生的身心发展特点,而且能够补充小学生在学习上的心理缺陷,只有教师将小学生的间接理解转变为直接理解,将抽象理解转变为形象理解,才能有效激发小学生的求知欲。
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