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当前，社会性的诚信缺乏、道德缺失已引起愈来愈多人士的关注和担忧。当德育蜕化为一种简单的说教时，德育就完全失去效果了。那么，如何才能让学校真正成为学生德育教育的主阵地，我们做了大胆的探索和尝试，那就是发挥学校专业特点，开展丰富多彩的校园文化活动，坚持以人为本，校园文化建设与德育工程相结合，在一种积极向上的氛围中实现有效的德育教育，用德育去点击成功，走出了一条独具特色的五职育人模式。
1 “尊重学生个性，发展学生特长”的艺术月活动，让每个学生找到了自我
五职专的办学理念是“尊重学生个性、发展学生特长”，在这一办学理念的指导下，我校每年将5月份定为学校的艺术月。艺术月历时一个月，全校各职能部门各尽其职，各专业的学生都能依据自己的专业特色，在艺术月的各项活动中找到自己的用武之地。
1.1 美术。
艺术月活动中，校团委、美术科共同承办 “希望的五职”百米长卷现场书画展演：学生现场在一张百米的画卷上共同作画，辅导老师现场指导，更有全校师生在或蹲或坐精心创作作品的同学后边的观摩、评论，气氛热烈。团委及美术科还组织“美丽的校园”现场写生比赛， “我爱五职”书法大赛、“我爱五职”绘画作品比赛等活动。每次同学们都热情高涨，积极报名，踊跃参加！许许多多的优秀作品应运而生。这些活动，极大地提高了同学们的美术专业水平，更加坚定了他们追求艺术的信念，对全校师生来说则是品尝一场美术熏陶大宴。
1.2 音乐。
在艺术月中，校团委和音乐科举行如下活动：歌手组合大赛，为每一个喜欢音乐的学生提供了一个展现自我的平台。器乐比赛：古筝、竹笛、二胡、葫芦丝、萨克斯……不同的乐器，演奏出五职的别样风情！音乐、幼师专业学生参与的器乐比赛、声乐比赛、歌舞组合比赛为全校师生呈上了丰富多彩的视听盛宴。舞蹈比赛中的街舞比赛则是全校各专业学生的最爱，专业与非专业的学生都尽情地在全校的街舞比赛中释放着青春的活力与风采，那青春无限、洒脱飒爽的舞姿，艺术月活动推向了高潮！
在音乐科组织的各项比赛中，学生不仅发展了自己的特长，更重要的在这里他们找到了自信，向着美好的明天起航！
1.3 校园之星。
艺术月的压轴大戏是一年一度的“校园之星”的评选，在“青春飞扬”校园之星大赛上，参赛选手亮出了最精彩的自己——或唱歌，或舞蹈，或朗诵诗歌，或现场设计……他们的表演令同学们目不暇接，场下喝彩连连，掌声不断，“亲友团们”更是卯足了劲，为自己心中的“星”呐喊助威！准校园之星们经过初选，复赛，决赛，最后产生冠亚季军，他们将走向艺术月颁奖晚会的舞台，由校长为他们戴上胜利的桂冠。
全员参与的艺术月活动，使整个校园忙碌了许多，热闹了很多，校园里多的是学生们急匆匆的脚步与热烈的讨论，少了无所事事的闲聊与打闹。他们在活动中找到了自信，在舞台中展现了自我，懂得了踏进职业学校的大门同样有一片属于自己尽情飞翔的蓝天。因为艺术月的旗帜是：你不一定面面俱到，但你必须学会以优制胜。在初中时因成绩不好而自卑的学生自信了，挺起胸膛走路了，因为他们在活动中享受到了成功的喜悦，他们喜欢上了自己的专业，喜欢上了为了自己的大学梦而努力，喜欢上了学校，喜欢上了这里的老师，总之喜欢上了学习，这是德育教育重要的一课。因为在这个竞争激烈的社会中，只有找到自我、用学习提升自己，才会在将来的这会中站稳脚跟。2005年音乐班的冯丹娜在全国星星火炬少儿英才大竞赛北京决赛中获少年B组舞蹈金奖，烟台晚报做了报道，如今，她已经是青岛大学音乐舞蹈系大三的学生了。2007年5月，我校有14位学生参加了招远赛区比赛，12人入围决赛。2007年7月，4名参加第五届全国少年儿童艺术风采大赛全国总决赛的选手，在北京的总决赛中取得了两金一银一铜的好成绩。
独具五职特色的艺术月活动，让所有的五职学生得到了历练、找到了自信，提高了审美意识，让五职专成了招远教育界一年一度中小学艺术汇演的举办地，更成为2007年全国少儿艺术风采选拔大赛烟台赛区的考点之一。
2 学生诚信公德修养档案——全员参与学生管理
学校管理无小事，处处需要德育工作者的身影，《招远五职专诚信公德修养档案管理制度》，自03年11月起正式实施，具体做法是：
以班级为单位，给每个学生建立《诚信公德档案》，学期末根据档案分数划分A类（3A、2A、A）、B类、C类学生，由班主任负责给本班每个学生收集个人档案材料, 团委每月负责汇总。诚信公德包含了学生在学校的生活、学习、行为习惯等方方面面的东西。对C类学生，班主任及分管学生管理的领导要进行分析制定切实的教育方案。在学生高考、就业方面，学校将评价学生思想品德操行重要依据的诚信档案，作为学生评价的一个重要标准。如此，便形成了全校人人参与抓管理的局面.
但丁说，道德能填补智慧的缺陷，而智慧永远填补不了道德的空白。德育教育是每一个教育工作者的责任，它不是班主任的课余作业，德育教育应当必须体现在学校的每一个活动、每一条管理细则中，充分发挥学校育人的主阵地的作用。我们坚信：只要用好德育法宝，就一定能点石成金，为学生、为学校走出一条成功之路。
1 “尊重学生个性，发展学生特长”的艺术月活动，让每个学生找到了自我
五职专的办学理念是“尊重学生个性、发展学生特长”，在这一办学理念的指导下，我校每年将5月份定为学校的艺术月。艺术月历时一个月，全校各职能部门各尽其职，各专业的学生都能依据自己的专业特色，在艺术月的各项活动中找到自己的用武之地。
1.1 美术。
艺术月活动中，校团委、美术科共同承办 “希望的五职”百米长卷现场书画展演：学生现场在一张百米的画卷上共同作画，辅导老师现场指导，更有全校师生在或蹲或坐精心创作作品的同学后边的观摩、评论，气氛热烈。团委及美术科还组织“美丽的校园”现场写生比赛， “我爱五职”书法大赛、“我爱五职”绘画作品比赛等活动。每次同学们都热情高涨，积极报名，踊跃参加！许许多多的优秀作品应运而生。这些活动，极大地提高了同学们的美术专业水平，更加坚定了他们追求艺术的信念，对全校师生来说则是品尝一场美术熏陶大宴。
1.2 音乐。
在艺术月中，校团委和音乐科举行如下活动：歌手组合大赛，为每一个喜欢音乐的学生提供了一个展现自我的平台。器乐比赛：古筝、竹笛、二胡、葫芦丝、萨克斯……不同的乐器，演奏出五职的别样风情！音乐、幼师专业学生参与的器乐比赛、声乐比赛、歌舞组合比赛为全校师生呈上了丰富多彩的视听盛宴。舞蹈比赛中的街舞比赛则是全校各专业学生的最爱，专业与非专业的学生都尽情地在全校的街舞比赛中释放着青春的活力与风采，那青春无限、洒脱飒爽的舞姿，艺术月活动推向了高潮！
在音乐科组织的各项比赛中，学生不仅发展了自己的特长，更重要的在这里他们找到了自信，向着美好的明天起航！
1.3 校园之星。
艺术月的压轴大戏是一年一度的“校园之星”的评选，在“青春飞扬”校园之星大赛上，参赛选手亮出了最精彩的自己——或唱歌，或舞蹈，或朗诵诗歌，或现场设计……他们的表演令同学们目不暇接，场下喝彩连连，掌声不断，“亲友团们”更是卯足了劲，为自己心中的“星”呐喊助威！准校园之星们经过初选，复赛，决赛，最后产生冠亚季军，他们将走向艺术月颁奖晚会的舞台，由校长为他们戴上胜利的桂冠。
全员参与的艺术月活动，使整个校园忙碌了许多，热闹了很多，校园里多的是学生们急匆匆的脚步与热烈的讨论，少了无所事事的闲聊与打闹。他们在活动中找到了自信，在舞台中展现了自我，懂得了踏进职业学校的大门同样有一片属于自己尽情飞翔的蓝天。因为艺术月的旗帜是：你不一定面面俱到，但你必须学会以优制胜。在初中时因成绩不好而自卑的学生自信了，挺起胸膛走路了，因为他们在活动中享受到了成功的喜悦，他们喜欢上了自己的专业，喜欢上了为了自己的大学梦而努力，喜欢上了学校，喜欢上了这里的老师，总之喜欢上了学习，这是德育教育重要的一课。因为在这个竞争激烈的社会中，只有找到自我、用学习提升自己，才会在将来的这会中站稳脚跟。2005年音乐班的冯丹娜在全国星星火炬少儿英才大竞赛北京决赛中获少年B组舞蹈金奖，烟台晚报做了报道，如今，她已经是青岛大学音乐舞蹈系大三的学生了。2007年5月，我校有14位学生参加了招远赛区比赛，12人入围决赛。2007年7月，4名参加第五届全国少年儿童艺术风采大赛全国总决赛的选手，在北京的总决赛中取得了两金一银一铜的好成绩。
独具五职特色的艺术月活动，让所有的五职学生得到了历练、找到了自信，提高了审美意识，让五职专成了招远教育界一年一度中小学艺术汇演的举办地，更成为2007年全国少儿艺术风采选拔大赛烟台赛区的考点之一。
2 学生诚信公德修养档案——全员参与学生管理
学校管理无小事，处处需要德育工作者的身影，《招远五职专诚信公德修养档案管理制度》，自03年11月起正式实施，具体做法是：
以班级为单位，给每个学生建立《诚信公德档案》，学期末根据档案分数划分A类（3A、2A、A）、B类、C类学生，由班主任负责给本班每个学生收集个人档案材料, 团委每月负责汇总。诚信公德包含了学生在学校的生活、学习、行为习惯等方方面面的东西。对C类学生，班主任及分管学生管理的领导要进行分析制定切实的教育方案。在学生高考、就业方面，学校将评价学生思想品德操行重要依据的诚信档案，作为学生评价的一个重要标准。如此，便形成了全校人人参与抓管理的局面.
但丁说，道德能填补智慧的缺陷，而智慧永远填补不了道德的空白。德育教育是每一个教育工作者的责任，它不是班主任的课余作业，德育教育应当必须体现在学校的每一个活动、每一条管理细则中，充分发挥学校育人的主阵地的作用。我们坚信：只要用好德育法宝，就一定能点石成金，为学生、为学校走出一条成功之路。