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文本解读要求教师有充分的教学调查,要切准学生的阅读思维、贴近文学的鉴赏基础、体现文本的教育功能。小学教材内容大多比较浅显,学生可以做一般性学习和解读。但为了进一步提升学生的文本阅读品质,教师还需要给学生做深度解析,让学生从不同视角展开阅读探究,形成崭新的阅读感知。
文本解读期待独特视角
【摘 要】
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文本解读要求教师有充分的教学调查,要切准学生的阅读思维、贴近文学的鉴赏基础、体现文本的教育功能。小学教材内容大多比较浅显,学生可以做一般性学习和解读。但为了进一步
【机 构】
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广西上思县第三小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年22期
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