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摘要：作为我国的基础教育之一，国防教育是提高人们国防意识，保证国家长治久安的重要教育方式。而在对小学生们进行国防教育时，学校也要积极联动驻军部队，通过部队驻军的引导让小学生们的国防意识不断提高，了解更多的国防知识内容，提高国防教育的成效与效果。
关键词：联动驻军部队;小学生;国防教育
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-020
前言
在小学国防教育中，为了提高学生们的国防意识，学校要积极联动驻军部队，对小学生们进行国防教育。让学校教育中能够融入爱国主义教育和革命英雄主义教育，提高小学国防教育的效果，对小学生们的国防知识水平进行提升。让小学生在驻军部队的影响下，能够积极踊跃地参加学校组织的国防教育活动，并在活动中不断强化学生们的爱国主义精神。
1当下小学国防教育显著
1.1国防教育的认知不足
当下，许多小学生们既缺乏对国防教育的了解与认知，也认为自身并不需要接受国防教育。而国防教育作为基础教育之一，是培养小学生国防意识与爱国精神的或者哪个要教育项目。而许多小学生们不仅对国防教育缺乏认知，也并不了解我国的时事政治，缺乏国防意识与安全意识。所以，学校要对国防教育给予重视，为小学生们树立国防观念，意识到国防教育的重要性。
1.2国防教育形式单一
由于国防教育观念的落后，导致许多小学并未对国防教育给予重视，在进行国防教育时只是简单地对国防知识进行渗透。而学生们既无法深刻了解国防知识内容，也缺乏国防的学习兴趣与动力。而许多学校都在运用军训的方式进行国防教育，这不仅非常枯燥，也非常容易让小学生们对国防学习产生厌恶情绪。所以，在小学开展国防教育的过程中，需要对国防教育的形式进行优化，积极开展国防知识讲座、联动驻军部队进行国防教育等，以提高学校国防教育的效果与质量。
1.3国防教育内容过于简化
当下，由于国防教育内容的简化，导致小学生们的国防意识并未养成。在小学国防教育中，教学内容大多是队列练习、学习军歌等内容，而对于一些军事知识与技能并未进行教学，导致许多小学生们对于国防教育内容的了解并不全面，学生们的学习兴趣自然也难以培养。导致国防教育效果并不理想。
2联动驻军部队如何有效地对小学生进行国防教育
2.1将课堂教学与国防教育进行融合
在小学语文教学过程中，涉及了许多国防教育的课文内容。而语文教师在教学过程中，便要结合这些课文内容，积极开展国防教育。同时，为了让课堂教学与国防教育能够更加紧密地融合，学校也可以通过联动驻军部队，邀请驻军部队来到学校中，通过部队军人们渗透国防教育内容，并将语文课文进行有效地融合。
例如：在学习《朱德的扁担》这篇课文时，学校便可以联动驻军部队，来到学校内容，为小学生们进行课文的演示，同时对教学内容进行拓展，让国防教育能够渗透在课文的教学过程中。通过驻军部队的引导，强化小学生们的国防意识。让语文课堂教学与国防教育能够进行结合，并通过联动驻军部队的有效引导，提高语文课堂国防教育的教学成效。
2.2积极开展国防教育的实践学习活动
在实际教学过程中，为了让国防教育的形式多样化，小学语文教师在进行教学时，也要积极开展教学活动，并在活动中渗透国防教育的知识内容。引导小学生们通过活动学习了解国防知识。同时，为了让活动的开展更加顺利，小学学校也要联动驻军部队参與到学生们的活动中，引导学生们进行国防教育的学习。
例如：在学习课文《狼牙山五壮士》时，语文教师为了帮助学生们深刻感受课文内容，理解课文中蕴含的情感，并在学习中对国防教育进行渗透。教师可以联合驻军部队，共同开展实践演绎活动，为学生们模拟战争情境，让学生拥有身临其境的学习感受。同时，在驻军部队的帮助下，还可以引导学生们到部队进行参观，营造浓厚的教学氛围，调动学生们的活动学习热情。让小学生们通过活动的学习，在课文的背景中感受到国防对于国家安全的重要性，能够有效提高小学生们对于国防的认知。还能培养学生们学习国防知识内容的兴趣与欲望。
2.3合理运用信息技术开展国防教育
随着信息技术的发展，小学学校在开展国防教育时也要积极融入信息技术。通过联动驻军部队，让部队战士们通过信息技术进行国防教育讲座。既能够丰富讲座的趣味性，也能够集中学生学习国防知识的注意力，让国防教育课堂的效果能够显著提升。
例如：在进行课文《开国大典》的教学过程中，为了语文课堂中的国防教育效果更加良好。教师可以与驻军部队共同完成对课文内容的教学，并运用信息技术对开国大典的场景进行展示，并让驻军部队对国防教育进行渗透，引导学生了解更多的国防知识内容。同时，也要引导学生关注更多国防内容的新闻，通过互联网获取信息的平台，引导小学生掌握丰富的国防知识内容、了解国家国防最新的消息。
结语
综上所述，小学在开展国防教育时，要积极联动驻军部队。让驻军部队能够帮助学校开展国防教育，确保国防教育的顺利进行。同时，还能为学生们起到表率作用，提高学生们的国防知识学习意识，让学生们通过驻军部队的引导与学习，了解更多国防知识内容。
参考文献
[1]唐淑荣.我看国防教育进课堂[J].河北教育：综合版，2012，（12）：14-16.
[2]李金铭.切实落实国防教育进学校[J].新课程研究（下旬），2017，（3）：96.
关键词：联动驻军部队;小学生;国防教育
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-020
前言
在小学国防教育中，为了提高学生们的国防意识，学校要积极联动驻军部队，对小学生们进行国防教育。让学校教育中能够融入爱国主义教育和革命英雄主义教育，提高小学国防教育的效果，对小学生们的国防知识水平进行提升。让小学生在驻军部队的影响下，能够积极踊跃地参加学校组织的国防教育活动，并在活动中不断强化学生们的爱国主义精神。
1当下小学国防教育显著
1.1国防教育的认知不足
当下，许多小学生们既缺乏对国防教育的了解与认知，也认为自身并不需要接受国防教育。而国防教育作为基础教育之一，是培养小学生国防意识与爱国精神的或者哪个要教育项目。而许多小学生们不仅对国防教育缺乏认知，也并不了解我国的时事政治，缺乏国防意识与安全意识。所以，学校要对国防教育给予重视，为小学生们树立国防观念，意识到国防教育的重要性。
1.2国防教育形式单一
由于国防教育观念的落后，导致许多小学并未对国防教育给予重视，在进行国防教育时只是简单地对国防知识进行渗透。而学生们既无法深刻了解国防知识内容，也缺乏国防的学习兴趣与动力。而许多学校都在运用军训的方式进行国防教育，这不仅非常枯燥，也非常容易让小学生们对国防学习产生厌恶情绪。所以，在小学开展国防教育的过程中，需要对国防教育的形式进行优化，积极开展国防知识讲座、联动驻军部队进行国防教育等，以提高学校国防教育的效果与质量。
1.3国防教育内容过于简化
当下，由于国防教育内容的简化，导致小学生们的国防意识并未养成。在小学国防教育中，教学内容大多是队列练习、学习军歌等内容，而对于一些军事知识与技能并未进行教学，导致许多小学生们对于国防教育内容的了解并不全面，学生们的学习兴趣自然也难以培养。导致国防教育效果并不理想。
2联动驻军部队如何有效地对小学生进行国防教育
2.1将课堂教学与国防教育进行融合
在小学语文教学过程中，涉及了许多国防教育的课文内容。而语文教师在教学过程中，便要结合这些课文内容，积极开展国防教育。同时，为了让课堂教学与国防教育能够更加紧密地融合，学校也可以通过联动驻军部队，邀请驻军部队来到学校中，通过部队军人们渗透国防教育内容，并将语文课文进行有效地融合。
例如：在学习《朱德的扁担》这篇课文时，学校便可以联动驻军部队，来到学校内容，为小学生们进行课文的演示，同时对教学内容进行拓展，让国防教育能够渗透在课文的教学过程中。通过驻军部队的引导，强化小学生们的国防意识。让语文课堂教学与国防教育能够进行结合，并通过联动驻军部队的有效引导，提高语文课堂国防教育的教学成效。
2.2积极开展国防教育的实践学习活动
在实际教学过程中，为了让国防教育的形式多样化，小学语文教师在进行教学时，也要积极开展教学活动，并在活动中渗透国防教育的知识内容。引导小学生们通过活动学习了解国防知识。同时，为了让活动的开展更加顺利，小学学校也要联动驻军部队参與到学生们的活动中，引导学生们进行国防教育的学习。
例如：在学习课文《狼牙山五壮士》时，语文教师为了帮助学生们深刻感受课文内容，理解课文中蕴含的情感，并在学习中对国防教育进行渗透。教师可以联合驻军部队，共同开展实践演绎活动，为学生们模拟战争情境，让学生拥有身临其境的学习感受。同时，在驻军部队的帮助下，还可以引导学生们到部队进行参观，营造浓厚的教学氛围，调动学生们的活动学习热情。让小学生们通过活动的学习，在课文的背景中感受到国防对于国家安全的重要性，能够有效提高小学生们对于国防的认知。还能培养学生们学习国防知识内容的兴趣与欲望。
2.3合理运用信息技术开展国防教育
随着信息技术的发展，小学学校在开展国防教育时也要积极融入信息技术。通过联动驻军部队，让部队战士们通过信息技术进行国防教育讲座。既能够丰富讲座的趣味性，也能够集中学生学习国防知识的注意力，让国防教育课堂的效果能够显著提升。
例如：在进行课文《开国大典》的教学过程中，为了语文课堂中的国防教育效果更加良好。教师可以与驻军部队共同完成对课文内容的教学，并运用信息技术对开国大典的场景进行展示，并让驻军部队对国防教育进行渗透，引导学生了解更多的国防知识内容。同时，也要引导学生关注更多国防内容的新闻，通过互联网获取信息的平台，引导小学生掌握丰富的国防知识内容、了解国家国防最新的消息。
结语
综上所述，小学在开展国防教育时，要积极联动驻军部队。让驻军部队能够帮助学校开展国防教育，确保国防教育的顺利进行。同时，还能为学生们起到表率作用，提高学生们的国防知识学习意识，让学生们通过驻军部队的引导与学习，了解更多国防知识内容。
参考文献
[1]唐淑荣.我看国防教育进课堂[J].河北教育：综合版，2012，（12）：14-16.
[2]李金铭.切实落实国防教育进学校[J].新课程研究（下旬），2017，（3）：96.