论文部分内容阅读
摘要：国防教育作为我国长治久安的重要意识保障，是学校教育中的教学重点，也是奠定学生们国防意识到基础。而在小学教学中，语文学科作为重要的学习科目，并与国防教育有着紧密的关联。小学语文教师要对课堂渗透国防教育的策略进行优化，提高小学生们的国防意识。
关键词：小学语文;国防教育;渗透策略
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-017
前言
小学生作为国家未来的发展希望，也是国家建设的重要力量。通过对小学生国防意识的强化，能够引导学生们更为注重国家兴亡与安危，让学生们能够为国家的发展做出贡献。而在小学语文教学中，语文教师要结合语文教材的课文内容，对国防教育进行渗透，对学生们积极进行国防教育，让学生们在学习语文知识的过程中，不断提高自身的国防素养与综合素质。
一、立足教材课文阅读，渗透国防教育内容
在语文教学过程中，教材是学生们最为重要的学习工具。而且，许多教材的课文内容都具有思想的深度，需要小学生认真对课文内容进行阅读理解，才能掌握其中的知识内容，提高小学生们的语文知识水平。而语文教师想要对国防教育进行渗透，提高语文课堂的国防教育成效。语文教师要挖掘教材中涉及国防、军事、爱国等主题的课文内容，并通过课文阅读教学，对国防教育进行渗透，引导学生在阅读过程中对课文进行理解。而语文教师要在引导学生学习时，深度对课文内容进行剖析。通过对作者情感感悟，让学生产生情感的共鸣，对学生们的国防意识进行提高，引导学生们意识到国防对于我国发展的重要性，坚定小学高年级学生们为保家卫国的壮志雄心。
例如：在对课文《为中华之崛起而读书》进行课堂教学时，语文教师要结合周恩来总理的创作背景，在背景中对国防教育进行渗透，营造出课堂国防教育的学习氛围，让学生深入阅读课文内容，思考为中华之崛起而读书的重要意义，感受周总理的远大志向，以及对民族振兴这一伟大目标学习的决心。同时，结合战争的渗透，引导学生们意识到国防对于一个国家的重要意义。强化小学生们的爱国意识，完成课堂教学的国防教育内容。并通过教材内容的学习，帮助学生们树立远大的理想，让学生们通过学习的付出，为祖国未来的发展与建设贡献自己的一份力量，强化学生们的国防意识，促进小学生综合素质的发展与提高。
二、开展写作主题教学，渗透国防意识
写作教学作为语文教学的重点，通过写作练习不仅能够锻炼学生们的语言表达能力，还能培养学生们的情感表达能力。同时，在写作教学过程中，语文教师要结合学生们的认知，让写作主题更加生活化，引导学生们关注生活实际。而为了提高小学生们的思想认知与爱国情感，语文教师在进行写作教学时，也要以国防教育为主题，既开展写作教学进行写作训练，也要渗透国防教育，提高小学生们的国防意识。
例如：在开展《习作：我的心儿怦怦跳》课堂教学过程中，语文教师可以通过我国英雄人物的故事，或是对于“九一八”等纪念日的故事，让学生们的情感产生共鸣，并在进行写作练习的过程中，结合写作主题，将自己心中的丰富情感进行表达，让学生们体会到国家强大、繁荣昌盛的重要性，为学生们的脑海中烙印国防意识与爱国精神。此外，也可以结合生活中近期的国家国防的实际案例，如：我国第一艘航空母舰“辽宁号”等新闻内容，渗透国防教育，并引导学生们进行写作练习，让学生们的国防意识得到强化，提高小学生们对国防知识的认知。
三、运用信息技术教學，渗透国防教育
在小学语文教学过程中，语文教师在对国防教育进行渗透时，也要意识到信息技术在教学中发挥的优势。并结合课堂教学内容，以及渗透的国防知识内容。通过信息技术对知识进行直观地展现。而这不仅能够帮助学生们理解国防知识内容，也能够通过视频激发小学生们的国防学习兴趣，让语文课堂成为学生国防意识成长的教育天地，满足小学生们对于国防教育的需求。
例如：在进行《开国大典》的课堂教中，语文教师在对国防教育进行渗透时，便可以运用信息技术。通过视频的形式将“开国大典”通过视频进行直观展示，让学生们感受国家成立的激情。同时，语文教师可以结合我国阅兵视频内容，引导小学生们观察阅兵仪式的变化，并在其中渗透国防教育，让小学生们看到我国国防力量的发展与强盛，提高小学生们的民族自豪感，让学生们的国防意识能够潜移默化地养成。
四、在课外教学活动中，渗透国防教育
小学语文教师在对国防教育进行渗透时，也要积极结合课外教学活动，通过活动实践引导学生们感悟国防的发展与强大，并对学生们的国防意识进行强化。如：结合教学内容。积极开展国防知识讲座、组织学生们开展国防知识演讲比赛等，通过丰富多样的课外国防主题活动，完成对国防教育的教学渗透，让小学生在活动中爱国意识与国防意识逐渐提高，并理解居安思危的成语道理。
结语
综上所述，小学语文教师在对学生们的国防意识进行培养时，要积极在课堂教学中对国防教育进行渗透。通过对语文教学内容与国防内容的有效结合，提高课堂教学对国防教育的效果，让小学生高年级的学生们能够真正了解并认识国防知识内容。
参考文献
[1]俞晨.在小学语文教学中渗透国防教育[J].科普童话，2015，（26）.2.
[2]张艾，刘亚琼.如何在小学语文教学中渗透国防教育[J].教育革新，2012，（8）.24.
关键词：小学语文;国防教育;渗透策略
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-017
前言
小学生作为国家未来的发展希望，也是国家建设的重要力量。通过对小学生国防意识的强化，能够引导学生们更为注重国家兴亡与安危，让学生们能够为国家的发展做出贡献。而在小学语文教学中，语文教师要结合语文教材的课文内容，对国防教育进行渗透，对学生们积极进行国防教育，让学生们在学习语文知识的过程中，不断提高自身的国防素养与综合素质。
一、立足教材课文阅读，渗透国防教育内容
在语文教学过程中，教材是学生们最为重要的学习工具。而且，许多教材的课文内容都具有思想的深度，需要小学生认真对课文内容进行阅读理解，才能掌握其中的知识内容，提高小学生们的语文知识水平。而语文教师想要对国防教育进行渗透，提高语文课堂的国防教育成效。语文教师要挖掘教材中涉及国防、军事、爱国等主题的课文内容，并通过课文阅读教学，对国防教育进行渗透，引导学生在阅读过程中对课文进行理解。而语文教师要在引导学生学习时，深度对课文内容进行剖析。通过对作者情感感悟，让学生产生情感的共鸣，对学生们的国防意识进行提高，引导学生们意识到国防对于我国发展的重要性，坚定小学高年级学生们为保家卫国的壮志雄心。
例如：在对课文《为中华之崛起而读书》进行课堂教学时，语文教师要结合周恩来总理的创作背景，在背景中对国防教育进行渗透，营造出课堂国防教育的学习氛围，让学生深入阅读课文内容，思考为中华之崛起而读书的重要意义，感受周总理的远大志向，以及对民族振兴这一伟大目标学习的决心。同时，结合战争的渗透，引导学生们意识到国防对于一个国家的重要意义。强化小学生们的爱国意识，完成课堂教学的国防教育内容。并通过教材内容的学习，帮助学生们树立远大的理想，让学生们通过学习的付出，为祖国未来的发展与建设贡献自己的一份力量，强化学生们的国防意识，促进小学生综合素质的发展与提高。
二、开展写作主题教学，渗透国防意识
写作教学作为语文教学的重点，通过写作练习不仅能够锻炼学生们的语言表达能力，还能培养学生们的情感表达能力。同时，在写作教学过程中，语文教师要结合学生们的认知，让写作主题更加生活化，引导学生们关注生活实际。而为了提高小学生们的思想认知与爱国情感，语文教师在进行写作教学时，也要以国防教育为主题，既开展写作教学进行写作训练，也要渗透国防教育，提高小学生们的国防意识。
例如：在开展《习作：我的心儿怦怦跳》课堂教学过程中，语文教师可以通过我国英雄人物的故事，或是对于“九一八”等纪念日的故事，让学生们的情感产生共鸣，并在进行写作练习的过程中，结合写作主题，将自己心中的丰富情感进行表达，让学生们体会到国家强大、繁荣昌盛的重要性，为学生们的脑海中烙印国防意识与爱国精神。此外，也可以结合生活中近期的国家国防的实际案例，如：我国第一艘航空母舰“辽宁号”等新闻内容，渗透国防教育，并引导学生们进行写作练习，让学生们的国防意识得到强化，提高小学生们对国防知识的认知。
三、运用信息技术教學，渗透国防教育
在小学语文教学过程中，语文教师在对国防教育进行渗透时，也要意识到信息技术在教学中发挥的优势。并结合课堂教学内容，以及渗透的国防知识内容。通过信息技术对知识进行直观地展现。而这不仅能够帮助学生们理解国防知识内容，也能够通过视频激发小学生们的国防学习兴趣，让语文课堂成为学生国防意识成长的教育天地，满足小学生们对于国防教育的需求。
例如：在进行《开国大典》的课堂教中，语文教师在对国防教育进行渗透时，便可以运用信息技术。通过视频的形式将“开国大典”通过视频进行直观展示，让学生们感受国家成立的激情。同时，语文教师可以结合我国阅兵视频内容，引导小学生们观察阅兵仪式的变化，并在其中渗透国防教育，让小学生们看到我国国防力量的发展与强盛，提高小学生们的民族自豪感，让学生们的国防意识能够潜移默化地养成。
四、在课外教学活动中，渗透国防教育
小学语文教师在对国防教育进行渗透时，也要积极结合课外教学活动，通过活动实践引导学生们感悟国防的发展与强大，并对学生们的国防意识进行强化。如：结合教学内容。积极开展国防知识讲座、组织学生们开展国防知识演讲比赛等，通过丰富多样的课外国防主题活动，完成对国防教育的教学渗透，让小学生在活动中爱国意识与国防意识逐渐提高，并理解居安思危的成语道理。
结语
综上所述，小学语文教师在对学生们的国防意识进行培养时，要积极在课堂教学中对国防教育进行渗透。通过对语文教学内容与国防内容的有效结合，提高课堂教学对国防教育的效果，让小学生高年级的学生们能够真正了解并认识国防知识内容。
参考文献
[1]俞晨.在小学语文教学中渗透国防教育[J].科普童话，2015，（26）.2.
[2]张艾，刘亚琼.如何在小学语文教学中渗透国防教育[J].教育革新，2012，（8）.24.