【摘 要】
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学校如何开展信息学竞赛活动,如何引领学生走进信息学,如何培养学生,这些都是教育者需要研究的问题。学校、教师、学生、家长要形成合力,构建良好的学习氛围和条件,并在此基
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学校如何开展信息学竞赛活动,如何引领学生走进信息学,如何培养学生,这些都是教育者需要研究的问题。学校、教师、学生、家长要形成合力,构建良好的学习氛围和条件,并在此基础上探索出开展信息学竞赛的培养模式,因材施教的分层次教学模式,启发探究式、讨论式、互助答疑式、学生讲座式等教学方法,能让学生成为课堂的主体,教师成为课堂的主导,实现教学相长。
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