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开展实验室安全教育活动,是保证高校实验室安全运行的有效手段和长效机制。分析了当前实验室安全教育存在的主要问题有师生安全意识淡薄、实验室教师队伍专业性不强、教育内容系统性差且形式单一等。在此基础上,论述了三级安全教育体系的构建,明确了各级安全教育的职责和关键点,并对创新实验室安全教育模式提出了一些建议,为进一步完善高校实验室安全教育工作提供参考。