后腹腔镜肾切除术27例报道

来源 :临床医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mayy01
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨后腹腔镜肾切除术的临床应用价值。方法回顾分析27例后腹腔镜肾切除术的临床资料。结果27例患者均手术均成功。手术时间92~250 min,平均130.7 min;术中出血40~830 ml,平均216 ml;1例术中输血200 ml,术中和术后未发生严重的并发症。术后随访1~48个月,4例肾癌患者未见肿瘤复发或转移。结论后腹腔镜肾切除术对患者损伤小、术后康复快、有良好的临床应用前景。 Objective To investigate the clinical value of retroperitoneal nephrectomy. Methods Retrospective analysis of 27 cases of retroperitoneal nephrectomy clinical data. Results All the 27 patients were operated successfully. The operation time ranged from 92 to 250 minutes (average 130.7 minutes). The intraoperative blood loss ranged from 40 to 830 ml (mean, 216 ml). One case had intraoperative blood transfusion of 200 ml. No serious complications occurred during and after operation. All cases were followed up for 1 ~ 48 months. No tumor recurrence or metastasis was found in 4 cases of renal cell carcinoma. Conclusions Retroperitoneal laparoscopic nephrectomy in patients with small injury, rapid recovery after surgery, have good clinical application prospects.
其他文献
部分刊物目录rn人口与发展评论(Population & Development Review)rn第34卷,第1期,2008年3月rn1.将国际迁移作为发展政策中的工具:已成为过去?(Skeldon,Ronald)
摘要:小学语文是一门基础性学科,能为培养学生语文学习的兴趣以及其他学科奠定基础,在小学教学中占据重要地位。近几年来,随着新课程改革的深入,小学语文教学的模式也在不断创新,小组合作学习就是其中一种,随着这种教学策略的引进,语文教学的效果和质量也得到了提升。本文在简单阐述小组合作内涵的基础上,介绍了其在小学语文教学中应用的重要性,然后就如何有效运用这一策略进行了具体分析,旨在为提高小学语文的教学质量提
我国高校教师心理障碍和心身疾病的发病率近几年来持续升高,通过对浙江省10余所300多名高校教师调查,发现其压力程度处于中等以上水平,职业倦怠处于中等以下水平,社会支持度
目的探讨腹腔镜下输尿管切开取石术的临床意义和初步经验。方法2005年6月至2007年8月,我们采用经腹腹腔镜下行输尿管切开取石15例,结石位于左侧6例,右侧9例,输尿管上段结石11
黄山围绕转变职能、理顺关系、调整机构、精兵简政、完善机制,全面展开乡镇机关和事业单位机构改革。由于早作充分准备,制定方案科学,把握政策严格,思想工作跟上,政策措施配
儿童血压流行病学调查,在同一年龄组各地血压测量值不一,高血压患病率报道也相差甚远.除了区域、环境,生活习惯等因素外,血压测量方法不统一,尤其是血压袖带宽度不同[1~6]可能
人力资源管理是企事业单位管理工作中的重要内容,也是提升工作效率、保障工作质量的必要前提。人事档案记录了一个人的学习经历、工作表现、奖惩情况等多方面的信息,对于个人今
引导--发现五步教学法是实施素质教育最基本的教学方式.中学数学中的许多知识都可以按照引导--发现五步教学法进行设计.本文就定义、定理、公式各举一例.
623.5  本人通过几年的教学实际,发现数学课程班级内两极分化的现象已经越来越突显出来,越到高年级班级之间的差距越大。当然,这种差距的形成原因是多方面的,有老师的问题,有学生的问题,也有班级管理的问题等等。这种现象是怎样形成的,怎样才能减少这种现象出现,在这里我想谈结合自己的教学实践谈一下自己的看法:  一、形成两极分化的成因  1.学生因素:爱迪生曾说过 “成功是1%的灵感加99%的汗水”,他
期刊