【摘 要】
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<正>小学阶段正是学生各种思想观念和行为习惯形成的奠基时期,抓住这个时期,培养学生审美意识,培养学生优秀的审美能力,有目的、有效果地进行美育,是学校教育的重要任务。在
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<正>小学阶段正是学生各种思想观念和行为习惯形成的奠基时期,抓住这个时期,培养学生审美意识,培养学生优秀的审美能力,有目的、有效果地进行美育,是学校教育的重要任务。在小学语文的古诗教学中,教师通过有效朗读,让学生感受古诗的语言之美;运用直观教具,让学生体验古诗的意境之美;创设学习情境,让学生体验古诗的情感之美,从而达到增强学生的审美意识、发展学生的审美能力的目的。一、借助反复朗读,使学生体验古诗的语言之美
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