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对于农村初中班额较大，学生的英语水平参差不齐，学习积极性不高的局面，根据学生的差异性进行分层教学，因材施教是一个教学的好方法。分层教学和合作学习中体验成功，发挥潜能，提高学生学习英语的有效性，从而真正实现英语教学面向全体学生 ，达到全面提高英语教学水平的目的。因此，如何充分调动每一位学生的学习积极性？如何让不同层次的学生都有机会体会成功呢？我们尝试在英语教学上实施分层教学，在一定程度上解决了农村教育的一些难题。