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摘要：目的：针对实习生进行培养，提高其临床实践能力，提高医学综合素质，深化理论知识，使理论与实践相结合，从而提高临床实习质量。方法：结合本院实际情况，总结实习生岗前培训的相关做法，突出科教科在管理实习中的作用，强化医德医风的教育工作，使实习生了解与患者沟通的技巧，加强基本技能的训练。结果：通过针对实习生的岗前培训，实习生了解上岗相关知识，实习质量有所提高，大部分实习生将理论与实践相结合，效果良好。结论：实习生岗前培训对提高临床实习质量产生重要的影响，为临床实习前必备的培训内容，应在实习生中广泛推广，提高实习质量。
关键词：实习生；岗前培训；临床；实习；理论实践
医学是一门应用性较强的学科，在临床治疗中，需要丰富的工作经验与理论知识。在高等医学教育中，临床实习十分重要[1]。临床实习的好坏直接影响将来在工作岗位中工作的好坏。将医学中的理论与实践相结合是岗前培训中应灌输给实习生的最基本的学习要点。国家卫生部和教育部门联合发布了一系列医学临床实践的管理规定[2]，一方面重在规范临床实习的实践活动，保护患者、教师和学生的权益，使医学质量有一定的保障；另一方面，也为医学生的临床实习带来挑战，为了提高实习生的临床实习质量，使学生从学校课堂走向临床[3～5]，让学生接受由学生到医生这一角色的转变，从而使实习的目的和要求得到贯彻。本文结合我院相关情况，临床管理制度和教学条件对2013年—2014年期间来我院实习的实习生进行岗前培训，取得了较为满意的结果，现将具体内容报告如下。
1.我院基本概况
1.1 本院综合实力较强，在澧水流域首屈一指
本院在湘西北地区位列二级甲等综合医院，拥有总资产7亿元左右，同时设有科室以及职能管理部门共92个，同时拥有编制床位1500张。本院具有八项国家级称号，为全国百佳医院、全国精神文明建设工作先进单位、卫生部国际紧急救援中心网络医院等等。
1.2本院临床带教拥有悠久的人文历史以及丰富的临床经验
本院为集医疗、保健、康复、教学、科研于一体的综合大型医院，属长沙医学院附属石门医院，为多所医药高等学院的实习基地，因此具有相对悠久的带教历史。具有较高的带教能力，本院现有相关专业实习生210名以及109名大四见习生。本院2014年重点建设工程中已将教学大楼的建设提上日程[6～7]，将在2015年承担200名左右长沙医学见习班学生教学工作，并且可接纳600名临床实习的学生，可在本院进行全方位进修和住宿。本院丰富的医学临床经验可培养出优秀的临床见习生，使之在上岗时能够将理论与实践相结合，在医学临床中发挥更强的能力。
1.3本院拥有严格的教学管理制度以及优越的教学条件
本院制定相关的教学管理规范，在教学过程中，能够使学生与教师按照规范进行学习与教学。在近五年的时间里，本院承担着长沙医学院医学专业的本科学生的理论与见习工作，近五年共培养600名左右的学生，效果显著，成绩斐然。
2.实习生概况
本院收录的实习生分为三大类，包括临床、医药技以及护理，实习生来自长沙医学院、常德职业技术学院等8所院校的本科及专科学生。本院的规模在逐渐的扩大，来我院实习的学生也逐渐增多。
3.实习生岗前培训
针对来我院的实习生进行培训，培训时间为一周，针对实习生的培训内容包括授课、笔试。授课内容主要包括医院的相关规章制度以及医护人员的行为规范、护理安全、医院器械的使用规范、医护人员与患者的沟通技巧、医护人员岗位职责、消防相关知识与体系等等，在培训过程中还要穿插着给实习生灌输医院的文化、环境以及大体情况，让实习生对自己将来工作的环境有一个大体的了解。除了授课之外，还要放影碟以及培训的相关文件包[8]，看理论与技能的培训书籍，并且进行模拟操作。最后，在培训即将结束时，对每一位实习生进行笔试，考察实习生本次培训的掌握程度，测定培训产生的效果。
4.在实习管理中，科教科的作用
在实习管理中，医院的科教科具有重要的作用。每年本院都与相关院校签订实习计划书，各个院校能够有计划的安排来我院实习的学生，同时统一高效管理。在学生实习过程中，本院将提供有利的学习环境与资源，为学生选择适合的带教老师，让学生在实习期间有所收获。
科教科需要了解各个院校的实习大纲，根据大纲情况的不同分配时间以及实习科室。在实习鉴定方面严格把关，主要包括以下的实习管理制度。
4.1实习生在实习期间需要遵守相关实习制度和操作流程，严禁引起纠纷。在实习过程中针对纠纷事故以及出现医疗事故的实习生按照情节的轻重给予一定的处罚。针对态度不良的实习生取消其实习资格。
4.2实习生需要具有医德和医风，要有爱心和社会责任感。与患者积极进行沟通，对患者给予心灵上的照顾与安慰。在患者忍受病痛时，想办法使患者态度积极的接受治疗，更加乐观的面对生活。凡是在实习过程中出现态度恶劣、以医谋私的现象，我院将按照相关规定给予处罚，并且将学生在医院的表现上报给所在学校。
4.3根据实习大纲要求，在每一个科室实习完毕，实习生需要对自己这一段时间的实习表现作出评价并且进行考核，如出现不及格的现象，将按照规定进行补考，考核鉴定完毕再转到下一个进行实习。对在实习鉴定中冒用科室负责人和带教老师名字的实习生，本院一经发现科教科将不签署总结意见。
4.4实习期满，科教科将对每个人做出总结与鉴定，实习生需要在我院办理相关手续后方可实习完毕。
4.5在本院实习期间，每个实习生交五百元押金，在实习期间出现的违约违纪行为须负经济责任的将从这些押金中扣除，实习结束将所剩余额退还实习生本人。
综上所述，只有针对实习生进行严格的岗前培训制度，才能提高临床实习质量，将理论与实践相结合，使医学不断的进步。
参考文献：
[1]张增学，乔艳华，李伟，杨爱强.深化高校教学医院内涵建设确保医学生临床实习质量[J].医学研究与教育，2011，28（3）：89—101.
[2]蒋彩琼.护士礼仪在临床护理工作中的应用.医学信息第2013年第6期.363页.
[3]Lin Yanyu，Chen Chunhua.Strengthen the practice nurse standardized training to improve the quality of practice[J].forefront of medicine，2013，8（13）：357 - 359.
[4]唐承，高燕敏，丁丽丽.加强实习生岗前培训，提高临床实习质量[J].海南医学，2011，22（5）：105—106.
[5]樊国康.新《规定》背景下加强临床实践教学工作的思考[J].中国高等医学教育，2010，2（6）：106—107.
[6]Qiao Yanhua，Zhang Zengxue，Song Tao.On the teaching hospitals of medical colleges in Hebei province exists in problem analysis and measures research[J].Research and education，medicine，2009，26（1）：89—92.
[7]王萍萍.护理实习生心理问题分析及对策[J].医学信息，2011，24（10）：6688—6689.
[8]时军辉，喻韬涛，王艳云.护理实习生带教问题及对策[J].中国实用神经疾病杂志，2010，13（8）：65—66.
关键词：实习生；岗前培训；临床；实习；理论实践
医学是一门应用性较强的学科，在临床治疗中，需要丰富的工作经验与理论知识。在高等医学教育中，临床实习十分重要[1]。临床实习的好坏直接影响将来在工作岗位中工作的好坏。将医学中的理论与实践相结合是岗前培训中应灌输给实习生的最基本的学习要点。国家卫生部和教育部门联合发布了一系列医学临床实践的管理规定[2]，一方面重在规范临床实习的实践活动，保护患者、教师和学生的权益，使医学质量有一定的保障；另一方面，也为医学生的临床实习带来挑战，为了提高实习生的临床实习质量，使学生从学校课堂走向临床[3～5]，让学生接受由学生到医生这一角色的转变，从而使实习的目的和要求得到贯彻。本文结合我院相关情况，临床管理制度和教学条件对2013年—2014年期间来我院实习的实习生进行岗前培训，取得了较为满意的结果，现将具体内容报告如下。
1.我院基本概况
1.1 本院综合实力较强，在澧水流域首屈一指
本院在湘西北地区位列二级甲等综合医院，拥有总资产7亿元左右，同时设有科室以及职能管理部门共92个，同时拥有编制床位1500张。本院具有八项国家级称号，为全国百佳医院、全国精神文明建设工作先进单位、卫生部国际紧急救援中心网络医院等等。
1.2本院临床带教拥有悠久的人文历史以及丰富的临床经验
本院为集医疗、保健、康复、教学、科研于一体的综合大型医院，属长沙医学院附属石门医院，为多所医药高等学院的实习基地，因此具有相对悠久的带教历史。具有较高的带教能力，本院现有相关专业实习生210名以及109名大四见习生。本院2014年重点建设工程中已将教学大楼的建设提上日程[6～7]，将在2015年承担200名左右长沙医学见习班学生教学工作，并且可接纳600名临床实习的学生，可在本院进行全方位进修和住宿。本院丰富的医学临床经验可培养出优秀的临床见习生，使之在上岗时能够将理论与实践相结合，在医学临床中发挥更强的能力。
1.3本院拥有严格的教学管理制度以及优越的教学条件
本院制定相关的教学管理规范，在教学过程中，能够使学生与教师按照规范进行学习与教学。在近五年的时间里，本院承担着长沙医学院医学专业的本科学生的理论与见习工作，近五年共培养600名左右的学生，效果显著，成绩斐然。
2.实习生概况
本院收录的实习生分为三大类，包括临床、医药技以及护理，实习生来自长沙医学院、常德职业技术学院等8所院校的本科及专科学生。本院的规模在逐渐的扩大，来我院实习的学生也逐渐增多。
3.实习生岗前培训
针对来我院的实习生进行培训，培训时间为一周，针对实习生的培训内容包括授课、笔试。授课内容主要包括医院的相关规章制度以及医护人员的行为规范、护理安全、医院器械的使用规范、医护人员与患者的沟通技巧、医护人员岗位职责、消防相关知识与体系等等，在培训过程中还要穿插着给实习生灌输医院的文化、环境以及大体情况，让实习生对自己将来工作的环境有一个大体的了解。除了授课之外，还要放影碟以及培训的相关文件包[8]，看理论与技能的培训书籍，并且进行模拟操作。最后，在培训即将结束时，对每一位实习生进行笔试，考察实习生本次培训的掌握程度，测定培训产生的效果。
4.在实习管理中，科教科的作用
在实习管理中，医院的科教科具有重要的作用。每年本院都与相关院校签订实习计划书，各个院校能够有计划的安排来我院实习的学生，同时统一高效管理。在学生实习过程中，本院将提供有利的学习环境与资源，为学生选择适合的带教老师，让学生在实习期间有所收获。
科教科需要了解各个院校的实习大纲，根据大纲情况的不同分配时间以及实习科室。在实习鉴定方面严格把关，主要包括以下的实习管理制度。
4.1实习生在实习期间需要遵守相关实习制度和操作流程，严禁引起纠纷。在实习过程中针对纠纷事故以及出现医疗事故的实习生按照情节的轻重给予一定的处罚。针对态度不良的实习生取消其实习资格。
4.2实习生需要具有医德和医风，要有爱心和社会责任感。与患者积极进行沟通，对患者给予心灵上的照顾与安慰。在患者忍受病痛时，想办法使患者态度积极的接受治疗，更加乐观的面对生活。凡是在实习过程中出现态度恶劣、以医谋私的现象，我院将按照相关规定给予处罚，并且将学生在医院的表现上报给所在学校。
4.3根据实习大纲要求，在每一个科室实习完毕，实习生需要对自己这一段时间的实习表现作出评价并且进行考核，如出现不及格的现象，将按照规定进行补考，考核鉴定完毕再转到下一个进行实习。对在实习鉴定中冒用科室负责人和带教老师名字的实习生，本院一经发现科教科将不签署总结意见。
4.4实习期满，科教科将对每个人做出总结与鉴定，实习生需要在我院办理相关手续后方可实习完毕。
4.5在本院实习期间，每个实习生交五百元押金，在实习期间出现的违约违纪行为须负经济责任的将从这些押金中扣除，实习结束将所剩余额退还实习生本人。
综上所述，只有针对实习生进行严格的岗前培训制度，才能提高临床实习质量，将理论与实践相结合，使医学不断的进步。
参考文献：
[1]张增学，乔艳华，李伟，杨爱强.深化高校教学医院内涵建设确保医学生临床实习质量[J].医学研究与教育，2011，28（3）：89—101.
[2]蒋彩琼.护士礼仪在临床护理工作中的应用.医学信息第2013年第6期.363页.
[3]Lin Yanyu，Chen Chunhua.Strengthen the practice nurse standardized training to improve the quality of practice[J].forefront of medicine，2013，8（13）：357 - 359.
[4]唐承，高燕敏，丁丽丽.加强实习生岗前培训，提高临床实习质量[J].海南医学，2011，22（5）：105—106.
[5]樊国康.新《规定》背景下加强临床实践教学工作的思考[J].中国高等医学教育，2010，2（6）：106—107.
[6]Qiao Yanhua，Zhang Zengxue，Song Tao.On the teaching hospitals of medical colleges in Hebei province exists in problem analysis and measures research[J].Research and education，medicine，2009，26（1）：89—92.
[7]王萍萍.护理实习生心理问题分析及对策[J].医学信息，2011，24（10）：6688—6689.
[8]时军辉，喻韬涛，王艳云.护理实习生带教问题及对策[J].中国实用神经疾病杂志，2010，13（8）：65—66.