在比较中优化,在辨析中提升——学生数学思维能力的培养

来源 :教育科研论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yaodmangrady
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在教学实践中,教师应从学生的实际出发,根据教学内容有目的、有计划地培养学生良好的数学思维品质,以最大限度地发展学生的思维能力。下面,笔者结合具体的课例谈一些粗浅的想法。这是一节分数大小比较的练习课,在简单回顾了分数大小比较的方法后,紧接着进入了第11题的练习:(国标版五下) In teaching practice, teachers should start from the actual students, according to the teaching content purposefully and systematically develop students ’good mathematical thinking quality, in order to maximize the development of students’ thinking ability. The following, I combine some specific examples to talk about some superficial ideas. This is a comparison of the size of the practice section, after a brief review of the method of comparison of the size of the scores, followed by the entry into the 11th exercise: (GB version 5)
其他文献
前列腺肥大症为老年男性常见病,笔者采用知柏丸加味治疗本病湿热证者60例,取得了满意疗效,现小结如下.
目的:观察网织血小板(RP)在不同血液系统疾病血小板减少程度一致情况下的水平,初步探讨其对血小板减少原因判断的价值。方法:利用免疫荧光标记通过流式细胞仪检测15例健康志
目的:分析我国临床试验保险的实施现状及存在的问题,为我国临床试验保险发展提出建议.方法:统计登记在国家食品药品监督管理局药品审评中心的5973条临床试验数据.结果:我国临
一、在研读教材中形成“独特理解”1.把握教材的单元组合。语文教师在教每个单元之前,要整体地处理教材,即:单元备课,通盘考虑。对这些有着同一思想情趣、同一主张、同一表达
我自幼就向往着要成为一名人民教师,现如愿以偿.自从走上工作岗位后就向往着要成为一名优秀的人民教师,这是我永恒的信念,不变的追求.rn回首多年的教学历程,走过的是一条曲折
期刊
一、对等中共存:创设即时的交际情境1.小小舞台,锻炼心口合一。如《欲速则不达》中的故事,虽然距离学生已有几千年了,但故事中蕴涵的与时间有关的道理却对学生的教育深刻。当
目的:观察急性红白血病(AEL),骨髓异常增生综合征(MDS)及巨幼细胞性贫血(MA)骨髓象中淋巴样小巨核细胞及其他病态巨核细胞。方法:骨髓涂片,瑞特染色,低倍镜及油镜观察。对每
2016年11月30日,教育部、国家旅游局等11个部门共同出台《关于推进中小学生研学旅行的意见》.开展中小学生研学旅行,旨在落实立德树人根本任务,培养中小学生社会责任感、创新
期刊
本文对1例重症急性胰腺炎合并腹腔间隙综合征患者的抗感染方案进行用药分析.临床药师结合患者临床治疗过程及相关文献,参与制订抗感染治疗方案,实施替考拉宁联合美罗培南的抗