【摘 要】
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本文根据高职院校课程教学改革的进展与实际情况,对学生、系部、学院全方位的教学质量考核评价与奖励机制进行了探讨与分析,做到“奖惩分明”,稳步提高教学质量,巩固“理实一体化
【机 构】
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桂林电子科技大学 职业技术学院,广西 北海,536000
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本文根据高职院校课程教学改革的进展与实际情况,对学生、系部、学院全方位的教学质量考核评价与奖励机制进行了探讨与分析,做到“奖惩分明”,稳步提高教学质量,巩固“理实一体化”教学改革成果。
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