要做好大学辅导员工作就要把对学生的爱,对学校、对社会的责任深深的融入到学生工作中。认真学习其他各位辅导员的工作方法,并通过书本、网络等途径学习优秀辅导员老师的工作经验。同时,在日常的工作中不断摸索符合学生特点的工作方法,力争使学生工作卓有成效。 “学而不思则罔,思而不学则殆”,通过行与思双向互动总结自己的工作方法。
　　
　　一、要做事,先做人
　　
　　子曰,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”把学生培养成正直、有进取心、不断成长的人,这是我的工作目标。为了达到这个目标,我时刻注意自己作为辅导员的教育导向作用。在经管05级新生的入学会上,我对学生说“希望大家做正直的人,只有正直的人才会真正得到别人的尊重;希望大家做有进取心的人,不断鞭策自己进步;希望大家做勇于与改正缺点的人……”。这样的教育我在学生四年的大学生涯中贯彻始终。
　　在给学生干部布置工作的时候,我会尽量让他们理解各项工作的目的和意义,确保信息正确传达,这有利于培养师生的融洽关系,也有利于他们在同学中开展工作,维护良好的自身形象。答应学生的事情我会尽力办到,不透支学生的信任;开会时我会按时到场,准时开会,培养他们的守时习惯;在走访寝室的时候,如果看到一些同学的生活用品摆放不整齐,我会亲手为他们整理,引起他们对室内卫生的重视,潜移默化影响他们。
　　
　　二、勤思考,善分析
　　
　　工作中,我勤于思考,善于总结,在学生遇到问题和困难时,首先与他们分析问题原因,因势利导,做到有的放矢。
　　每次期末考试结束后,我会和考试不及格的同学一一谈话,及时督促他们的学习。当我发现有一些同学高中成绩很好但大学成绩却并不理想时,我对他们说:“高中你们是优秀的,但是如果你们不能让优秀继续,那么以前的成绩便会失去意义。”经过多次交流,这部分同学的学习有了新起色,大学第一学期只得到三等奖学金的阮同学今年以全院第二名的成绩顺立保送为我校的研究生。而在大一共有7科不及格的陈同学,在大三时获得了一次三等奖学金一次二等奖学金。
　　我把学生对我是否很满意、是否很信任作为自我考核的标准。为能达到这个标准,我在处理学生问题时,绝不随便批评和处罚学生。大一时夏同学多次犯错误,不尊重任课老师,经过多次的批评教育与谈心,他们终于说出了“对不起”和“谢谢”这两句话。朝鲜族的李同学由于父母离异,情绪不好,性格倔强,常和同学吵架,厌学情绪很强,我就经常开导他,与他沟通。后来他变得乐观了,和同学相处也融洽了许多,今年12月份还通过了云南边防总队的面试。
　　
　　三、整资源,重引导
　　
　　辅导员,不仅仅要“辅”,更重要的是“导”,将学生向优秀“导”、向卓越“导”;学生,不仅要成才,更要成为拔尖人才、创新人才。工作中,我经常对所有资源进行整合,合理进行资源配置,引导学生自我进步、自我成长。
　　我在做党员培养工作的时候,注意党员同学在群众同学中的旗帜作用。低年级是学习打基础的阶段,我就把学业成绩和品德放在党员考核的首位。以刘轶雯为代表的第一批成绩突出的党员就起到了很好的学习导向作用,带动了学风建设;高年级党员人数较多,党员群体已经发展为一支有力的积极力量,考核高年级的党员则更加注重综合素质,奉献精神,发挥党员同学在各个方面的积极作用,并把党员的后续教育通过MMD常抓不懈。
　　就业工作是当前面临的头等大事,特别是受全球金融危机的影响,大学生就业工作压力很大。作为在基层工作的辅导员,我主要开展了这样的工作:一是鼓励毕业班的学生考研,分流本科毕业生的去向;二是多到学生寝室走访,了解同学心理动向,督促没有进入就业状态的同学进入状态,鼓励他们多参加招聘会,增加和用人单位的接触机会;三是充分整合校内外资源,通过网络、课堂等形式,帮助同学们分析就业形势,提供就业指导。
　　执着的前进,注定会留下一串串难以磨灭的足迹。在我带的学生中,一个班级被评为了校优秀班集体,一个寝室被评为长春市“高校文明杯”文明寝室,韩同学被评为校十佳大学生、十佳优秀党员、三好学生标兵,施同学被成功推荐到挪威布得大学攻读全额奖学金研究生。
　　学生工作繁琐而具体,它没有那么多轰轰烈烈、荡气回肠,更多的是润物无声、涓涓真情、孜孜不倦。只要深化对工作的认识,以科学的工作方法工作,相信会为学生的成长成才做出应有的贡献。