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案例优点 夏老师以小鸭子购物为主线构造了课堂的整个隋境，在此情境的引导下学生自主学习、交互协作，教师利用电子书包所具备的“资源推送”、“多媒体教材”、“放大镜”、“聚光灯”、“抢答”、
一体化情境创造互动的自主学习环境——评凤凰山小学夏训芬教学案例
【摘 要】
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案例优点 夏老师以小鸭子购物为主线构造了课堂的整个隋境，在此情境的引导下学生自主学习、交互协作，教师利用电子书包所具备的“资源推送”、“多媒体教材”、“放大镜”、“
【机 构】
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北京师范大学现代教育技术研究所
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2013年3期
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