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本文通过对初中英语学困生学习心理障碍进行分析探讨，提出相应的行之有效的对策，旨在提高英语学困生的学习兴趣和热情，帮助其提升学习成绩，进而提高初中高英语教学的教学质量。
初中英语学困生学习心理障碍分析及对策
【摘 要】
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本文通过对初中英语学困生学习心理障碍进行分析探讨，提出相应的行之有效的对策，旨在提高英语学困生的学习兴趣和热情，帮助其提升学习成绩，进而提高初中高英语教学的教学质量。
【机 构】
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吉林省长春市农安县教师进修学校
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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