【摘 要】
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素质教育一直以来都是以提高学生各方面能力为目标的一种教学模式,而农村小学和城市的相比较,在素质教育的实施上就存在一些问题。比如数学教师的教学理念以及教学形式过于单
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素质教育一直以来都是以提高学生各方面能力为目标的一种教学模式,而农村小学和城市的相比较,在素质教育的实施上就存在一些问题。比如数学教师的教学理念以及教学形式过于单一和落后,这些都会导致课堂教学质量不太理想。因此,把数学活动引进农村小学,就能提高学生的学习兴趣、扩大他们的数学视野,最终让他们的数学思维发展和创新能力可以得到全面的培养。
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