【摘 要】
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在数学课堂教学的改革中,“导入新课”已被越来越多的教师所注重,但课堂结束时的总结很少有人重视.一堂课如一乐曲,结尾犹如曲终时留下袅袅不尽的余音.好的总结,可以使一节课
【机 构】
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广西贵港市覃塘区大岭乡龙马小学 537100
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在数学课堂教学的改革中,“导入新课”已被越来越多的教师所注重,但课堂结束时的总结很少有人重视.一堂课如一乐曲,结尾犹如曲终时留下袅袅不尽的余音.好的总结,可以使一节课诸多的教学内容,浓缩成“板块”,得以系统概况、深化,便于学生理解;可以使课堂教学的结构严密、紧凑、融为一体,显现出课堂教学的和谐与完美;还可以诱发学生的求知欲望和积极的思维,使学生进入更深层次的探究,并获得丰硕质佳的认识成果,以得到精神上的满足.可以说,总结是课堂教学整体优化的重要环节,是提高学生能力的重要步骤.
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