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<正>在近几年全国各地的高考试题中,不等式恒成立求参数范围的问题非常活跃,且常以压轴题的形式出现.随之而来的是对其解法研究的相关文章,频频见诸于报刊、杂志之端.每每读罢这些文章,笔者的感受是:既给日常的教学带来了极大的启发与帮助,也留下了一些值得思考的问题.现结合自己的教学实践,侧重于站在学生"学"的角度,做再思考.