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网络，已经成为孩子们不可缺少的生活伙伴，成为孩子们最重要的信息来源。对小学生而言，网络无疑是一把“双刃剑”，既有正面影响，也有负面影响。从正面影响来看，小学生在这个包罗万象、生动活泼的“虚拟世界”里，可以不受时空制约，无拘无束地获取自己感兴趣的知识，从而大大地开阔视野，拓宽知识面，满足个性发展的需求。不过，与网络对小学生的正面影响相比，目前其负面影响显得更为突出和尖锐，有许多孩子沉溺于网上不能自拔。不少人还患上了网络性心理障碍，俗称“网瘾”。而且，随着电脑网络在我国的迅速普及，上网人群中网瘾患者的数量也出现了快速增加的势头。所以，我们要防止中小学生成为网瘾患者。
一、网瘾的主要成因
网瘾主要表现为患者对电脑网络的心理依赖，其成因主要是电脑网络容易在人的心理上产生特别满足感。它的基本机理是电脑网络的某些固有特点使青少年儿童得到自我价值和他人关怀的“虚拟”实现。
1、网络使学生得到自我价值的实现。青少年儿童的成长过程正是其自我意识的发展过程，在这个过程中，他们特别渴望自我得到肯定，电脑网络在这方面具有得天独厚的作用。因特网上有无穷无尽的游戏资源，产生了联机游戏等刺激性强的玩法，青少年的虚拟自我很容易实现，而且还可以通过制作个人主页、设立网站等形式强化和扩大自我认同。因此说青少年在网络世界中非常容易得到自我肯定而实现自我价值的虚拟实现，这是青少年容易对电脑网络产生心理依赖而最终患上网瘾的重要原因。
2、网络拓展了视野，改变着学生的人际交往。因特网的出现使人与人之间的交往方式发生了改变。在沟通感情方面因特网确有其独特之处。它具有广泛性，人们可以在广泛的人群中选择交往对象并同时与其中的许多人交往，找到知音的机会大大多于现实的狭小范围。它具有间接性，联系感情的方式是网络，人们不用直接面对，这就大大激发了彼此之间的神秘感，人们不用即时回应对方，这就给予了充分的思考时间和空间，使其显得格外从容、机智、幽默，容易与对方保持良好关系。它具有“安全性”，因为网络交往对象往往不属于自己的现实生活圈子，不必担心泄漏自己的隐私或秘密或危及自身利益。在网络交往中人们相对容易获得为人处世的成就感和满足感，感受到自身的存在价值。网络在扩大学生交往空间的同时，也成了一些学生自我封闭的天地。调查显示，一些学生沉溺于网络虚拟世界，荒废了学业，也让沉湎于其中的学生与现实脱离，与真实生活脱离，严重的还会导致心理疾病，逐渐形成孤僻、沉默、不善于与别人沟通等性格。这势必对学生的身心健康发展带来负面影响。
二、网瘾对学生的影响
在虚拟的环境长大的孩子，挫折容忍力和适应力会比较差，自我认同也因为和现实有差距，比较不完整。对网络的沉溺与依赖，会造成所谓的“虚拟人格”。因为社交都在网络上，实际与人接触的学习不够，使得这些人较多的孤立感、寂寞感。也缺乏处理冲突的韧性和耐力。受到刺激、受到打击的时候，就容易出问题。譬如说他们在联机游戏里可以是过关斩将的英雄，现实生活却不尽人意，他们比较容易选择用极端和不切实际的方式处理现实的难题。
曾几何时，网吧、网络游戏的普及和疯狂，与“信息教育”和“经济发展”划上等号，但是只买硬件，只学技术的信息教育，却把孩子带入充满陷阱的网络世界，危险而不自知。网络或许不是影响人格的决定性因素，但却有推波助澜的效应。
三、有效利用网络，优化班级管理
要学会利用网络的优势治理班级。班级是学校教育和管理的基本单位，也是学校进行教育工作的组织保证。一个优秀的班集体对每个学生的健康发展起着重要的教育作用。随着教育技术的飞速发展，依靠校园网络，构建班级网站并将其运用到班级管理中，成为打造优秀班集体的有效途径。在班级网站上，可以营造一个自由沟通、积极交流的空间，让学生放下在现实生活中的压力，敞开心扉，调动学生的积极性，同时让学生参与网站管理，增强学生的主人翁意识。
1、建立网上交流平台。班级是对学生进行教育的主要场所，如何引导学生正确认识网络的作用，合理利用网络的有效资源，丰富知识，提升学生的综合能力，是我们教育的一项重要工作。少先队辅导员老师首先要适应新形势，掌握网络知识，建立班级博客或QQ聊天平台等，大力推进网络思想品德教育的开展，使之成为利用网络进行思想品德教育的领头羊。
2、正确引导文明上网。教师要发挥互联网的守门员功能，对学生进行积极引导。拟定文明上网规范，制定班级博客和QQ空间管理办法，提倡人人参与，共同遵守原则，以促进班级网上交流平台健康发展。老师们还要通过网络了解学生思想动态，并让学生在网上进行自由地讨论和发言。对于有益的信息，要扩大影响，使更多的学生从中受益。一旦发现不良信息，辅导员老师要通过教育和交流，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，坚定他们的爱国主义、社会主义信念，培养文明上网的良好习惯。
3、精心策划积极参与。坚持网上有班、队组织的声音。我们可以结合微机课教学，以班队会的形式开展基本的网络知识教育，指导学生建立他们自己的网络主页，鼓励人人是班级博客的小主人，让班级博客或QQ空间成为师生之间、同学之间交流的大舞台。精心设计网络交流活动，借助网络优势关注成长热点话题，开展融思想性、知识性、趣味性于一体的网上校园文化活动，促进学生健康快乐成长。
网络是永远敞开的德育课堂，需要方方面面的配合。学校、家庭、社会要齐心协力，齐抓共管，充分利用网络这块思想文化阵地，使小学生知网络、用网络、爱网络，使网络成为真正没有围墙的大课堂，成为小学生健康成长的乐园。
【作者單位：灌云县第二实验小学 江苏】
一、网瘾的主要成因
网瘾主要表现为患者对电脑网络的心理依赖，其成因主要是电脑网络容易在人的心理上产生特别满足感。它的基本机理是电脑网络的某些固有特点使青少年儿童得到自我价值和他人关怀的“虚拟”实现。
1、网络使学生得到自我价值的实现。青少年儿童的成长过程正是其自我意识的发展过程，在这个过程中，他们特别渴望自我得到肯定，电脑网络在这方面具有得天独厚的作用。因特网上有无穷无尽的游戏资源，产生了联机游戏等刺激性强的玩法，青少年的虚拟自我很容易实现，而且还可以通过制作个人主页、设立网站等形式强化和扩大自我认同。因此说青少年在网络世界中非常容易得到自我肯定而实现自我价值的虚拟实现，这是青少年容易对电脑网络产生心理依赖而最终患上网瘾的重要原因。
2、网络拓展了视野，改变着学生的人际交往。因特网的出现使人与人之间的交往方式发生了改变。在沟通感情方面因特网确有其独特之处。它具有广泛性，人们可以在广泛的人群中选择交往对象并同时与其中的许多人交往，找到知音的机会大大多于现实的狭小范围。它具有间接性，联系感情的方式是网络，人们不用直接面对，这就大大激发了彼此之间的神秘感，人们不用即时回应对方，这就给予了充分的思考时间和空间，使其显得格外从容、机智、幽默，容易与对方保持良好关系。它具有“安全性”，因为网络交往对象往往不属于自己的现实生活圈子，不必担心泄漏自己的隐私或秘密或危及自身利益。在网络交往中人们相对容易获得为人处世的成就感和满足感，感受到自身的存在价值。网络在扩大学生交往空间的同时，也成了一些学生自我封闭的天地。调查显示，一些学生沉溺于网络虚拟世界，荒废了学业，也让沉湎于其中的学生与现实脱离，与真实生活脱离，严重的还会导致心理疾病，逐渐形成孤僻、沉默、不善于与别人沟通等性格。这势必对学生的身心健康发展带来负面影响。
二、网瘾对学生的影响
在虚拟的环境长大的孩子，挫折容忍力和适应力会比较差，自我认同也因为和现实有差距，比较不完整。对网络的沉溺与依赖，会造成所谓的“虚拟人格”。因为社交都在网络上，实际与人接触的学习不够，使得这些人较多的孤立感、寂寞感。也缺乏处理冲突的韧性和耐力。受到刺激、受到打击的时候，就容易出问题。譬如说他们在联机游戏里可以是过关斩将的英雄，现实生活却不尽人意，他们比较容易选择用极端和不切实际的方式处理现实的难题。
曾几何时，网吧、网络游戏的普及和疯狂，与“信息教育”和“经济发展”划上等号，但是只买硬件，只学技术的信息教育，却把孩子带入充满陷阱的网络世界，危险而不自知。网络或许不是影响人格的决定性因素，但却有推波助澜的效应。
三、有效利用网络，优化班级管理
要学会利用网络的优势治理班级。班级是学校教育和管理的基本单位，也是学校进行教育工作的组织保证。一个优秀的班集体对每个学生的健康发展起着重要的教育作用。随着教育技术的飞速发展，依靠校园网络，构建班级网站并将其运用到班级管理中，成为打造优秀班集体的有效途径。在班级网站上，可以营造一个自由沟通、积极交流的空间，让学生放下在现实生活中的压力，敞开心扉，调动学生的积极性，同时让学生参与网站管理，增强学生的主人翁意识。
1、建立网上交流平台。班级是对学生进行教育的主要场所，如何引导学生正确认识网络的作用，合理利用网络的有效资源，丰富知识，提升学生的综合能力，是我们教育的一项重要工作。少先队辅导员老师首先要适应新形势，掌握网络知识，建立班级博客或QQ聊天平台等，大力推进网络思想品德教育的开展，使之成为利用网络进行思想品德教育的领头羊。
2、正确引导文明上网。教师要发挥互联网的守门员功能，对学生进行积极引导。拟定文明上网规范，制定班级博客和QQ空间管理办法，提倡人人参与，共同遵守原则，以促进班级网上交流平台健康发展。老师们还要通过网络了解学生思想动态，并让学生在网上进行自由地讨论和发言。对于有益的信息，要扩大影响，使更多的学生从中受益。一旦发现不良信息，辅导员老师要通过教育和交流，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，坚定他们的爱国主义、社会主义信念，培养文明上网的良好习惯。
3、精心策划积极参与。坚持网上有班、队组织的声音。我们可以结合微机课教学，以班队会的形式开展基本的网络知识教育，指导学生建立他们自己的网络主页，鼓励人人是班级博客的小主人，让班级博客或QQ空间成为师生之间、同学之间交流的大舞台。精心设计网络交流活动，借助网络优势关注成长热点话题，开展融思想性、知识性、趣味性于一体的网上校园文化活动，促进学生健康快乐成长。
网络是永远敞开的德育课堂，需要方方面面的配合。学校、家庭、社会要齐心协力，齐抓共管，充分利用网络这块思想文化阵地，使小学生知网络、用网络、爱网络，使网络成为真正没有围墙的大课堂，成为小学生健康成长的乐园。
【作者單位：灌云县第二实验小学 江苏】