【摘 要】
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近20年作为体制形态的词学教育,比较明显的特点是以课程讲稿、词学教材等形式出现.从上海交大“中国·两岸四地大学排名百强高校”网络考查可以看出,苏轼和辛弃疾受到青睐,李
【机 构】
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常州工学院 教育与人文学院常州工学院 教师教学发展中心,江苏 常州 213032;
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近20年作为体制形态的词学教育,比较明显的特点是以课程讲稿、词学教材等形式出现.从上海交大“中国·两岸四地大学排名百强高校”网络考查可以看出,苏轼和辛弃疾受到青睐,李清照却未见专设词学课程.北京大学将“唐宋诗词名篇赏析”上升到全校通识教育核心课程,吉林大学的词学专业教育最突出,复旦大学、南开大学、台湾大学、成功大学、中兴大学的词学通识教育更有影响.港澳台高校词学课程注重作品和创作,大陆高校更注重理论和历史,此为异;本科阶段侧重作品和创作,研究生阶段侧重理论和历史,又是中国·两岸四地高校词学教育传播之同.
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