【摘 要】
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本文从学校实施新课程的层面出发,对新课程背景下,中学教师课堂教学行为的现状进行描述,探讨了教师具体教学行为在转变过程中存在的问题与对策;描述了新课程倡导的教学行为模
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本文从学校实施新课程的层面出发,对新课程背景下,中学教师课堂教学行为的现状进行描述,探讨了教师具体教学行为在转变过程中存在的问题与对策;描述了新课程倡导的教学行为模式,探讨了新课程背景下教学行为的内涵及实现教学行为转变的建议。
Based on the implementation of the new curriculum in the school, this paper describes the current situation of the classroom teaching behavior of the middle school teachers under the background of the new curriculum, discusses the problems and countermeasures in the process of the transformation of the specific teaching behavior of teachers, and describes the teaching behaviors advocated by the new curriculum Mode, discusses the connotation of teaching behavior in the context of the new curriculum and suggestions on how to change the teaching behavior.
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