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“课程整合”的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点，它的研究与实施为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础，使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。
浅议信息技术与小学数学学科整合应注意的问题
【摘 要】
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“课程整合”的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点，它的研究与实施为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础，使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向
【机 构】
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甘肃省临洮县中铺镇中铺小学,甘肃 定西,730500
【出 处】
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山东青年
【发表日期】
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2014年3期
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