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摘要：体育教育，是提高全民身体素质的重要措施，是培养综合性人才的必经之路。因此，体育教育十分重要。作为体育教育起始点的小学体育教学不可忽视。小学体育教学可以提高小学生的身体素质，培养小学生的锻炼习惯，为以后的学习生活提供良好的身体条件。目前，我国很多小学都加强对小学体育教学的重视程度，但在教学过程中仍发现很多安全隐患，只有排除了安全隐患才能够发挥体育教学的真正作用。本文将具体分析在小学体育教学中存在的安全隐患并提出解决措施。
关键词：小学体育教学;安全隐患;解决措施
响应全民运动的号召，全国各地小学都加强了对体育教学的重视程度，开展体育课程，创新体育课模式。但是，在现阶段许多小学体育教学工作中受基础设施的不完善、没有进行充分地安全教育、监管体系不够完善等原因影响，导致在小学体育教学工作中出现了各种安全隐患，非常不利于体育教育最终目的的实现。
一、在小学体育教学中出现安全隐患的原因
（一）体育器材不够完善
体育器材是小学体育教育开展的主要载体，是保证体育教育工作高效进行的重要条件，随着对小学体育教育的重视程度加强，很多学校都相应的购进了体育器材，如篮球架、排球网、单双杠等，体育器材为体育课提供了更多实际操作性的选择，但同时也会带来安全隐患。一方面，很多小学的体育教学设施都处于年久失修的情况，很容易造成安全隐患。另一方面，小学体育器材都被存放在室外场地，受风吹雨打，很容易发生侵蚀损坏，并且学校也缺乏相应的保养和安全检查工作。体育设施的不够完善，很影响小学体育教学工作的顺利开展。
（二）对学生的安全教育不足
目前，很多安全隐患发生的主要原因，还是教师对学生的安全教育不足。由于小学生正处于成长时期，各种观念都没有养成，认知能力较差，安全意识较为薄弱，很容易在体育课时进行危险动作。在体育课前，要加强对小学生体育安全意识的培养，能够大幅度避免在体育课中的安全隐患。
（三）小学生的自律性较差，难以实现有效管理
小学生正处于好奇心较强的阶段，刚刚迈入校园，对一切事物都很好奇，玩心较重，纪律性和自觉性都没有养成。因此，在体育课中会有个别学生违反纪律，不守规则，导致出现安全隐患，影响体育课的顺利进行。
二、如何大大降低安全隐患的发生
（一）了解学生的具体情况
在体育课前，要求老师了解学生的具体身体情况，需要对每个同学都有系统的、具体性的了解，根据学生的身体状况制定相应的体育课程。在体育课准备活动时，教师应主动询问学生是否出现身体不适的情况。是否最近有过手术等特殊情况。教师不仅要通过与学生了解到学生的身体状况，还需要积极与学生家长联系，获取学生的身体信息。在充分掌握学生身体情况的前提下，体育教育的安全隐患将会大幅度减少。
（二）完善体育设施
前文提到，体育器材的不完善很容易造成小学体育教育安全隐患问题的出现，因此学校应该完善体育器材的检查和修理工作，定期开展器材检查工作，并及时更新体育器材，保证体育器材的安全性。教师在体育课之前，要根据本节体育课的具体内容，对相关项目所需要的体育器材进行细致检查，例如，在进行跑步等活动时，要提前检查跑道上是否有异物，地形是否平整。完善体育设施不仅需要学校和教师的努力，还需要政府进行支持，给予学校资金帮助以及定期开展检查工作，最大限度的排除体育课中的安全隐患。
（三）创新体育课的管理形式
小学体育中普遍都存在着小学生难以管理的现象，会大大加强体育教育中的安全隐患，这是由于小学生的年龄特点导致的。为了避免隐患的发生，需要体育教师创新体育课的管理模式。传统的体育课管理模式，采用的是一个教师监管一个班学生的模式。这样难免会导致教师分身乏术，再加上学生顽皮，很容易造成安全隐患。针对这种情况，教师可以对学生进行分组，通过小组的方式进行管理，挑选出班级中自律能力较强，纪律性较强且带有一定领导能力的同学作为组长，通过这种方式可以做到减轻教师的压力，同时还能实现监管全覆盖，保证学生在体育课中的安全。
（四）做好热身活动
在体育课前，充分的热身活动可以大大减少安全隐患发生的几率，通过充分地热身，可以将学生的四肢、关节、肌肉、等得到充分的舒展和活动，为体育课的运动活动打下基础。同时还要注意的是，小学生体育教育热身活动和其他热身活动并不一样，因为小学生的身体还未发育完全，体能也并不好，因此在进行小学生热身活动编排时，还要了解到小学生具体的身体状况，同时可以将热身活动与一些有趣的游戏相结合。通过充分的热身活动，可以大大减少安全隐患的发生。
三、结束语
小学体育教育的初衷是提高学生的综合素质，保证学生有一个健康的体质，进而使其更好的投入到学习生活中。当然，这些都是在安全性的前提下进行的，如果没有一个安全的教育方式，反而会与体育教育的初衷背道而驰。要加强对学校体育教育的安全规划，解除在体育教育过程中的安全隐患，才能够保证体育教育达到最终的目的。
參考文献：
[1]陈梦园.小学体育教学中安全隐患的规避及应对策略[J].课程教育研究，2018 （28）：208-209.
[2]李清林.小学体育教学中的安全隐患的规避与应对[J].才智，2015（08）：222.
[3]华汉勇.小学体育课堂教学中易发的安全隐患分析[J].科学大众（科学教育），2016（04）：54.
关键词：小学体育教学;安全隐患;解决措施
响应全民运动的号召，全国各地小学都加强了对体育教学的重视程度，开展体育课程，创新体育课模式。但是，在现阶段许多小学体育教学工作中受基础设施的不完善、没有进行充分地安全教育、监管体系不够完善等原因影响，导致在小学体育教学工作中出现了各种安全隐患，非常不利于体育教育最终目的的实现。
一、在小学体育教学中出现安全隐患的原因
（一）体育器材不够完善
体育器材是小学体育教育开展的主要载体，是保证体育教育工作高效进行的重要条件，随着对小学体育教育的重视程度加强，很多学校都相应的购进了体育器材，如篮球架、排球网、单双杠等，体育器材为体育课提供了更多实际操作性的选择，但同时也会带来安全隐患。一方面，很多小学的体育教学设施都处于年久失修的情况，很容易造成安全隐患。另一方面，小学体育器材都被存放在室外场地，受风吹雨打，很容易发生侵蚀损坏，并且学校也缺乏相应的保养和安全检查工作。体育设施的不够完善，很影响小学体育教学工作的顺利开展。
（二）对学生的安全教育不足
目前，很多安全隐患发生的主要原因，还是教师对学生的安全教育不足。由于小学生正处于成长时期，各种观念都没有养成，认知能力较差，安全意识较为薄弱，很容易在体育课时进行危险动作。在体育课前，要加强对小学生体育安全意识的培养，能够大幅度避免在体育课中的安全隐患。
（三）小学生的自律性较差，难以实现有效管理
小学生正处于好奇心较强的阶段，刚刚迈入校园，对一切事物都很好奇，玩心较重，纪律性和自觉性都没有养成。因此，在体育课中会有个别学生违反纪律，不守规则，导致出现安全隐患，影响体育课的顺利进行。
二、如何大大降低安全隐患的发生
（一）了解学生的具体情况
在体育课前，要求老师了解学生的具体身体情况，需要对每个同学都有系统的、具体性的了解，根据学生的身体状况制定相应的体育课程。在体育课准备活动时，教师应主动询问学生是否出现身体不适的情况。是否最近有过手术等特殊情况。教师不仅要通过与学生了解到学生的身体状况，还需要积极与学生家长联系，获取学生的身体信息。在充分掌握学生身体情况的前提下，体育教育的安全隐患将会大幅度减少。
（二）完善体育设施
前文提到，体育器材的不完善很容易造成小学体育教育安全隐患问题的出现，因此学校应该完善体育器材的检查和修理工作，定期开展器材检查工作，并及时更新体育器材，保证体育器材的安全性。教师在体育课之前，要根据本节体育课的具体内容，对相关项目所需要的体育器材进行细致检查，例如，在进行跑步等活动时，要提前检查跑道上是否有异物，地形是否平整。完善体育设施不仅需要学校和教师的努力，还需要政府进行支持，给予学校资金帮助以及定期开展检查工作，最大限度的排除体育课中的安全隐患。
（三）创新体育课的管理形式
小学体育中普遍都存在着小学生难以管理的现象，会大大加强体育教育中的安全隐患，这是由于小学生的年龄特点导致的。为了避免隐患的发生，需要体育教师创新体育课的管理模式。传统的体育课管理模式，采用的是一个教师监管一个班学生的模式。这样难免会导致教师分身乏术，再加上学生顽皮，很容易造成安全隐患。针对这种情况，教师可以对学生进行分组，通过小组的方式进行管理，挑选出班级中自律能力较强，纪律性较强且带有一定领导能力的同学作为组长，通过这种方式可以做到减轻教师的压力，同时还能实现监管全覆盖，保证学生在体育课中的安全。
（四）做好热身活动
在体育课前，充分的热身活动可以大大减少安全隐患发生的几率，通过充分地热身，可以将学生的四肢、关节、肌肉、等得到充分的舒展和活动，为体育课的运动活动打下基础。同时还要注意的是，小学生体育教育热身活动和其他热身活动并不一样，因为小学生的身体还未发育完全，体能也并不好，因此在进行小学生热身活动编排时，还要了解到小学生具体的身体状况，同时可以将热身活动与一些有趣的游戏相结合。通过充分的热身活动，可以大大减少安全隐患的发生。
三、结束语
小学体育教育的初衷是提高学生的综合素质，保证学生有一个健康的体质，进而使其更好的投入到学习生活中。当然，这些都是在安全性的前提下进行的，如果没有一个安全的教育方式，反而会与体育教育的初衷背道而驰。要加强对学校体育教育的安全规划，解除在体育教育过程中的安全隐患，才能够保证体育教育达到最终的目的。
參考文献：
[1]陈梦园.小学体育教学中安全隐患的规避及应对策略[J].课程教育研究，2018 （28）：208-209.
[2]李清林.小学体育教学中的安全隐患的规避与应对[J].才智，2015（08）：222.
[3]华汉勇.小学体育课堂教学中易发的安全隐患分析[J].科学大众（科学教育），2016（04）：54.