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冗余电子驻车EPB控制器
【机 构】
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采埃孚汽车科技(张家港)有限公司
【发表日期】
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2020年01期
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2021年高考全国Ⅱ卷理科21题以抛物线阿基米德三角形为背景，考查了抛物线的标准方程、几何性质、直线与抛物线的位置关系、点和圆的位置关系以及最值问题.本文在此题基础上，探究了一类以抛物线阿基米德三角形为背景的最值问题，并给出了解决这类问题的基本思路.
＜正＞三角形的面积最值问题一般较为简单，而抛物线中的三角形面积最值问题则较为复杂，通常需利用抛物线的定义、几何性质、标准方程以及三角形的性质、面积公式来求解.下面，笔者结合例题，详细介绍解答抛物线中三角形面积最值问题的两种途径.一、割补图形三角形的面积公式主要有两种形式：
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＜正＞骆毅刚,广东龙川人,1984年毕业于华南农业大学。历任广州市政协委员、广州市青年联合会常委、广州市青年企业家协会常务理事、广州市民营商会常务理事、广州市越秀区民营商会副会长,曾被市政协评为政协委员活动积极分子,获得"关心青少年工作突出贡献"、"广东省企业家"等荣誉称号。
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随着社会经济发展，我国西部地区出现了异地留守的新形式。在新形势下留守儿童面临人身安全、学业发展、人际交往等多方面困境。文章以宜宾市J县Z社区为例进行分析，论述新形势下留守儿童的特征及问题，并基于资源整合视角提出相关社会工作介入途径。
解析几何是高考的一个必考内容,其中三角形的面积问题是解析几何的一个重要方面,学生在解题时往往采取常规的解题方法,但往往计算量大,没有一定的运算技巧甚至难于解答.教师可通过一题多解,帮助学生从不同角度切入,通过优化计算方案和渗透运算技巧,提升学生的数学运算素养.
语文要素是统编版小学语文教材的核心内容，教材将必备的语文知识、学习策略等语文要素分成若干个知识或能力训练的“点”，按照一定梯度，安排在各单元内，以促进学生语言文字运用能力的全面发展。理解教材编排理念，整体把握语文要素在单元中的作用，才能教好用好教材。